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CIENCIAS NATURALESCiencias Naturales por METODICAMENTEMETODICAMENTE.COM
Programa de Ciencias Naturales

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Este mapa reúne los temas publicados de Ciencias Naturales. Podés entrar por Biología, Físico-Química, Tierra y espacio, tu tramo escolar o una duda concreta.

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Qué está disponible

Ciencias Naturales, tema por tema.

Este índice muestra únicamente los recorridos que hoy se pueden abrir y trabajar. Cada ficha presenta su materia, año, temas y próximo movimiento.

  • Físico-Química
  • Biología y Salud
  • Tierra, ambiente y espacio
  • Método y evidencia transversal
PISA Ciencias · práctica transversal

PISA no es una quinta materia ni un curso separado dentro de CIENCIAS NATURALES. Sus capacidades se trabajan al explicar fenómenos, diseñar una indagación, leer datos y evaluar fuentes en cada recorrido.

Si tu escuela participa y te toca rendirla, podés usar la práctica alineada como entrenamiento complementario. Ir a práctica con evidencia →

Marco de referencia: PISA 2025 Assessment and Analytical Framework de la OCDE ↗. CIENCIAS NATURALES no es una versión oficial de PISA.

Trayecto sugerido

Elegí el punto de partida que necesitás.

01 · Tengo una duda concreta

Escribila como hablarías: “circuito con pila”, “por qué se hace de noche” o “dengue y mosquito”. El buscador va al tema.

02 · Quiero ordenar el recorrido

Empezá por Bases · 6.º o filtrá tu tramo. Cada unidad conserva observar, preguntar, poner a prueba y explicar.

03 · Quiero investigar

Entrá por datos y evidencia, o seguí un laboratorio, proyecto o episodio histórico desde sus resultados.

ORDENAR POR QUÉ ENTENDER

Contenido y sistemas

Unidades por tramo, puerta, pregunta y práctica.

RECURSO COMPLEMENTARIO

Historia de la evidencia

Ocho episodios para acompañar contenidos con modelos, predicciones y evidencia acumulada.

Mapa de capacidades científicas

Lo que vas practicando mientras aprendés contenidos.

Cada movimiento deja evidencia de recorrido y práctica acumulada. Marcarlo no certifica dominio ni reemplaza una devolución sobre la calidad del trabajo.

Contenido HTML rastreable

Índice completo de Ciencias Naturales

Este índice contiene 263 unidades y 1052 movimientos publicados en HTML. Podés leer los temas, abrir el primer material de cada unidad y continuar con la experiencia guiada, la práctica y la devolución.

Bases · 6.º33 unidades

Cambios que pueden volver y cambios que no

Bases · 6.º · Ciencias Naturales · usina

causal-mechanism

  1. Más allá de moverse juntos · Cambios que pueden volver y cambios que noDerretir hielo, disolver sal y oxidar una lana de acero parecen cambios cotidianos, pero no todos conservan las mismas sustancias.
  2. Cadena que deja rastros · Cambios que pueden volver y cambios que no
  3. Intervenir para distinguir · Cambios que pueden volver y cambios que no
  4. Mecanismo con dominio · Cambios que pueden volver y cambios que no

Tierra, agua, geología y climas

Bases · 6.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

conservation-account

  1. Cerrar la frontera · Tierra: aire, agua, rocas y vidaUna lluvia sobre una plaza conecta atmósfera, agua, suelo, seres vivos y decisiones humanas. El recorrido integra además «Tierra, agua, geología y climas».
  2. Qué puede conservarse · Tierra: aire, agua, rocas y vida
  3. Libro mayor del sistema · Tierra: aire, agua, rocas y vida
  4. Balance fuera del aula · Tierra: aire, agua, rocas y vida

Laboratorio e instrumental seguro 6.º

Bases · 6.º · Ciencias Naturales · banco

instrument-lab

  1. Conocer la mirada · Laboratorio e instrumental seguro 6.ºEn una mesa hay una hoja con puntos diminutos, una lupa, una regla y dos recipientes transparentes rotulados con agua y arena limpia. Antes de observar, el grupo verifica procedencia, escala y cuidados para que el registro pueda compartirse sin manipular sustancias desconocidas.
  2. Calibrar la pregunta · Laboratorio e instrumental seguro 6.º
  3. Medir con huellas · Laboratorio e instrumental seguro 6.º
  4. Resultado con metrología · Laboratorio e instrumental seguro 6.º

Diversidad viva: hongos, microbios, célula y reproducción

Bases · 6.º · Biología · trama

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Diversidad viva: hongos, microbios, célula y reproducciónUna corteza húmeda guarda un hongo, una colonia apenas visible y un insecto. Parecen pertenecer a mundos separados; la lupa y una buena pregunta muestran que cada uno resuelve de otro modo alimentarse, crecer y dejar descendencia.
  2. Preguntar desde la época · Diversidad viva: hongos, microbios, célula y reproducción
  3. Evidencia en controversia · Diversidad viva: hongos, microbios, célula y reproducción
  4. Historia sin pedestal · Diversidad viva: hongos, microbios, célula y reproducción

Ecosistemas y patrimonio biológico santafesino

Bases · 6.º · Biología · trama

risk-communication

  1. Nombrar el riesgo · Ecosistemas y patrimonio biológico santafesinoDespués de una crecida, el agua del humedal cambia de borde y aparecen huellas, juncos, aves y residuos en el mismo recorrido. El paisaje santafesino no es un fondo: allí se cruzan especies, trabajo, memoria y decisiones de cuidado.
  2. Riesgo no es destino · Ecosistemas y patrimonio biológico santafesino
  3. Mensaje puesto a prueba · Ecosistemas y patrimonio biológico santafesino
  4. Orientar sin alarmar · Ecosistemas y patrimonio biológico santafesino

Nutrición, descomposición y redes tróficas

Bases · 6.º · Biología · trama

system-map

  1. Elegir la frontera · Nutrición, descomposición y redes tróficasAl levantar una maceta, debajo de una hoja en descomposición aparecen hongos, insectos y suelo oscuro. Lo que parecía resto todavía participa: materia y energía viajan por caminos distintos y ninguna flecha cuenta toda la historia.
  2. Preguntar por relaciones · Nutrición, descomposición y redes tróficas
  3. Bucles y demoras · Nutrición, descomposición y redes tróficas
  4. Mover sin simplificar · Nutrición, descomposición y redes tróficas

Cuerpo, alimentos, crecimiento y salud

Bases · 6.º · Biología · trama

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Cuerpo, alimentos, crecimiento y saludDos publicidades prometen cuerpos ideales; en la mesa también hay una guía alimentaria y una pregunta sobre cambios de la pubertad. El desafío no es dictar cómo debe vivir nadie, sino distinguir información, derechos, estereotipos y consultas que requieren acompañamiento.
  2. Preguntar desde la época · Cuerpo, alimentos, crecimiento y salud
  3. Evidencia en controversia · Cuerpo, alimentos, crecimiento y salud
  4. Historia sin pedestal · Cuerpo, alimentos, crecimiento y salud

Propiedades, estados y familias de materiales

Bases · 6.º · Ciencias Naturales · usina

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Propiedades, estados y familias de materialesPara reparar una caja de lluvia, una bisagra, una ventana y una botella no alcanza con elegir el material más fuerte. Cada objeto pide mirar masa, flexibilidad, transparencia, magnetismo, uso y el camino que deja después de usarse.
  2. Criterios antes del resultado · Propiedades, estados y familias de materiales
  3. La matriz incomoda · Propiedades, estados y familias de materiales
  4. Elección con cláusula de revisión · Propiedades, estados y familias de materiales

Mezclas, soluciones y métodos de separación

Bases · 6.º · Ciencias Naturales · usina

model-revision

  1. La grieta del modelo · Mezclas, soluciones y métodos de separaciónUn frasco de agua turbia esconde arena, hojas, una sustancia disuelta y pequeñas partículas. El grupo quiere dejarlo limpio, pero descubre que cada método separa algo diferente y que no toda transparencia significa agua apta.
  2. Diagnóstico de supuestos · Mezclas, soluciones y métodos de separación
  3. Versión que aprende · Mezclas, soluciones y métodos de separación
  4. Qué cambió y por qué · Mezclas, soluciones y métodos de separación

Transformaciones y conservación de la materia

Bases · 6.º · Ciencias Naturales · usina

risk-communication

  1. Nombrar el riesgo · Transformaciones y conservación de la materiaUna manzana cortada se oscurece, el hielo desaparece en un vaso y una bicicleta vieja muestra óxido. Las tres escenas cambian a la vista, pero no del mismo modo: comparar evidencia evita llamar químico a todo cambio llamativo.
  2. Riesgo no es destino · Transformaciones y conservación de la materia
  3. Mensaje puesto a prueba · Transformaciones y conservación de la materia
  4. Orientar sin alarmar · Transformaciones y conservación de la materia

Tierra, estrellas y astronomía situada

Bases · 6.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Tierra, estrellas y astronomía situadaDesde una terraza de Rosario, las estrellas parecen girar alrededor de un punto fijo mientras una aplicación muestra que la Tierra rota. Entre el ojo, el modelo y la historia de Buenaventura Suárez aparece una pregunta enorme: mirar el cielo también es cambiar de punto de vista.
  2. Pregunta de síntesis · Tierra, estrellas y astronomía situada
  3. Mapa de convergencia · Tierra, estrellas y astronomía situada
  4. Conclusión por capas · Tierra, estrellas y astronomía situada
Bases · 7.º31 unidades

Niveles y características de la vida

Bases · 7.º · Biología · trama

model-build

  1. Lo visible y lo supuesto · Niveles de organización de la vidaUna célula, un tejido, un órgano, un organismo y una población no son sinónimos: cada escala abre preguntas distintas. El recorrido integra además «Niveles y características de la vida».
  2. Arquitectura explicativa · Niveles de organización de la vida
  3. El modelo se expone · Niveles de organización de la vida
  4. Manual de alcance · Niveles de organización de la vida

Células procariotas y eucariotas

Bases · 7.º · Biología · trama

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Procariotas y eucariotas en modelosBacterias, plantas y animales comparten rasgos celulares, pero sus células no organizan el material genético del mismo modo. El recorrido integra además «Células procariotas y eucariotas».
  2. La pregunta entre niveles · Procariotas y eucariotas en modelos
  3. Puente de mecanismos · Procariotas y eucariotas en modelos
  4. Escala que transforma · Procariotas y eucariotas en modelos

Sistemas, salud y primeros auxilios

Bases · 7.º · Biología · trama

source-forensics

  1. Quién sostiene la frase · Primeros auxilios: observar y pedir ayudaEn una situación de malestar o accidente, actuar rápido no significa improvisar diagnósticos ni maniobras sin formación. El recorrido integra además «Sistemas, salud y primeros auxilios».
  2. La pregunta detrás del enlace · Primeros auxilios: observar y pedir ayuda
  3. Triangular la prueba · Primeros auxilios: observar y pedir ayuda
  4. Veredicto provisional · Primeros auxilios: observar y pedir ayuda

Tabla periódica, materiales y nanotecnología

Bases · 7.º · Ciencias Naturales · usina

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Átomos y tabla periódica como modelosLa tabla periódica organiza elementos por propiedades; no es una lista para memorizar sin preguntas. El recorrido integra además «Tabla periódica, materiales y nanotecnología».
  2. Precisar lo estimable · Átomos y tabla periódica como modelos
  3. Incertidumbre a la vista · Átomos y tabla periódica como modelos
  4. Concluir en intervalo · Átomos y tabla periódica como modelos

Laboratorio autónomo y microscopía

Bases · 7.º · Ciencias Naturales · banco

instrument-lab

  1. Conocer la mirada · Laboratorio autónomo y microscopíaUna preparación acuática didáctica, rotulada y dispuesta por la persona docente, llega al portaobjetos. Antes de observar, el grupo acuerda aumento, luz, cuidado, higiene de manos y superficie, y descarte indicado; no cultiva ni ingiere la muestra.
  2. Calibrar la pregunta · Laboratorio autónomo y microscopía
  3. Medir con huellas · Laboratorio autónomo y microscopía
  4. Resultado con metrología · Laboratorio autónomo y microscopía

Reproducción, ESI y derechos

Bases · 7.º · Biología · trama

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Reproducción, ESI y derechosUna caja de preguntas anónimas reúne dudas sobre ciclos, anticoncepción, diversidad y vínculos. Nadie tiene que exponer su intimidad para aprender: el trabajo consiste en usar lenguaje respetuoso, fuentes oficiales y reconocer derechos.
  2. Pregunta de síntesis · Reproducción, ESI y derechos
  3. Mapa de convergencia · Reproducción, ESI y derechos
  4. Conclusión por capas · Reproducción, ESI y derechos

Modelo cinético y átomo

Bases · 7.º · Ciencias Naturales · usina

model-build

  1. Lo visible y lo supuesto · Modelo cinético y átomoUna jeringa tapada cuesta comprimir, una simulación muestra partículas gaseosas que se distribuyen sin flujo impuesto y una tapa metálica se calienta. Materia que parece continua se vuelve pensable al modelar movimiento, distancia, choques e interacciones sin liberar fragancias en el aula.
  2. Arquitectura explicativa · Modelo cinético y átomo
  3. El modelo se expone · Modelo cinético y átomo
  4. Manual de alcance · Modelo cinético y átomo

Fuentes, formas y conservación de energía

Bases · 7.º · Ciencias Naturales · usina

argument-lab

  1. Tesis bajo presión · Fuentes, formas y conservación de energíaUna bicicleta, una represa, un panel solar y una radio parecen hablar idiomas distintos. Al dibujar sus transformaciones, el grupo descubre que la energía no se crea ni se pierde por capricho: cambia de forma y se reparte entre sistemas.
  2. La carga de probar · Fuentes, formas y conservación de energía
  3. Ronda de objeciones · Fuentes, formas y conservación de energía
  4. Posición que puede cambiar · Fuentes, formas y conservación de energía

Energía, huellas y bienes naturales

Bases · 7.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

argument-lab

  1. Tesis bajo presión · Energía, huellas y bienes naturalesDos familias usan la misma cantidad de electricidad de maneras muy diferentes; una noticia habla de huella como si fuera un número definitivo. El problema pide comparar fuentes, condiciones territoriales y decisiones posibles sin culpar ni simplificar.
  2. La carga de probar · Energía, huellas y bienes naturales
  3. Ronda de objeciones · Energía, huellas y bienes naturales
  4. Posición que puede cambiar · Energía, huellas y bienes naturales

Instrumentos, galaxias y escalas

Bases · 7.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Instrumentos, galaxias y escalasUna imagen de galaxias cabe en una pantalla, pero cada punto de luz puede estar a millones de años de viaje. Telescopios, radiotelescopios y sondas no acercan el universo: traducen señales para que podamos inferir algo de él.
  2. Criterios antes del resultado · Instrumentos, galaxias y escalas
  3. La matriz incomoda · Instrumentos, galaxias y escalas
  4. Elección con cláusula de revisión · Instrumentos, galaxias y escalas

Cosmología y cosmovisiones

Bases · 7.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Cosmología y cosmovisionesUna simulación muestra una red cósmica; otra familia comparte un relato del cielo transmitido por generaciones. La clase no los obliga a competir: aprende a distinguir qué preguntas, pruebas y sentidos organiza cada forma de mirar el universo.
  2. Preguntar desde la época · Cosmología y cosmovisiones
  3. Evidencia en controversia · Cosmología y cosmovisiones
  4. Historia sin pedestal · Cosmología y cosmovisiones
Secundaria · 1.º31 unidades

Sistemática, dominios, reinos y virus

Secundaria · 1.º · Biología · trama

comparative-case

  1. Dos casos, una tensión · Dominios, reinos y virusClasificar la diversidad exige criterios revisables: células, nutrición, reproducción, información genética y relaciones evolutivas. El recorrido integra además «Sistemática, dominios, reinos y virus».
  2. La diferencia decisiva · Dominios, reinos y virus
  3. Matriz de contraste · Dominios, reinos y virus
  4. Regla con excepciones · Dominios, reinos y virus

Teoría celular y clasificación

Secundaria · 1.º · Biología · trama

source-forensics

  1. Quién sostiene la frase · Teoría celular: unidad y diversidadLa teoría celular conecta organismos diversos, pero las células tienen formas y especializaciones distintas. El recorrido integra además «Teoría celular y clasificación».
  2. La pregunta detrás del enlace · Teoría celular: unidad y diversidad
  3. Triangular la prueba · Teoría celular: unidad y diversidad
  4. Veredicto provisional · Teoría celular: unidad y diversidad

Origen de la vida y teorías

Secundaria · 1.º · Biología · trama

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Origen de la vida: preguntas y evidenciasLas explicaciones sobre origen de la vida cambian cuando aparecen nuevas evidencias, hipótesis y condiciones experimentales. El recorrido integra además «Origen de la vida y teorías».
  2. Pregunta de síntesis · Origen de la vida: preguntas y evidencias
  3. Mapa de convergencia · Origen de la vida: preguntas y evidencias
  4. Conclusión por capas · Origen de la vida: preguntas y evidencias

Historia y evidencias de la evolución

Secundaria · 1.º · Biología · trama

system-map

  1. Elegir la frontera · Evolución: evidencias que convergenFósiles, anatomía comparada, biogeografía y ADN no son una sola prueba: se conectan para explicar cambios en poblaciones. El recorrido integra además «Historia y evidencias de la evolución».
  2. Preguntar por relaciones · Evolución: evidencias que convergen
  3. Bucles y demoras · Evolución: evidencias que convergen
  4. Mover sin simplificar · Evolución: evidencias que convergen

Biodiversidad, ecosistemas, materia y energía

Secundaria · 1.º · Biología · trama

causal-mechanism

  1. Más allá de moverse juntos · Materia y energía en redesLas redes tróficas muestran transferencias, pero materia y energía no circulan de la misma manera. El recorrido integra además «Biodiversidad, ecosistemas, materia y energía».
  2. Cadena que deja rastros · Materia y energía en redes
  3. Intervenir para distinguir · Materia y energía en redes
  4. Mecanismo con dominio · Materia y energía en redes

Biología: historia, sociedad e instituciones

Secundaria · 1.º · Fisicoquímica · banco

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Biología: historia, sociedad e institucionesUna carpeta reúne el cuaderno de campo fechado, la nota de prensa de una institución y el acta donde se debatió qué hacer con los resultados de una investigación biológica. Los tres documentos hablan del mismo problema, pero dejan ver técnicas, actores, intereses y grados de evidencia diferentes.
  2. Preguntar desde la época · Biología: historia, sociedad e instituciones
  3. Evidencia en controversia · Biología: historia, sociedad e instituciones
  4. Historia sin pedestal · Biología: historia, sociedad e instituciones

Biósfera, ecósfera y factores abióticos

Secundaria · 1.º · Biología · trama

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  1. El terreno habla · Biósfera, ecósfera y factores abióticosEn un patio, seis puntos marcados atraviesan sombra, césped y cemento; junto a cada estaca se registran temperatura, humedad del suelo, luz y organismos observados a la misma hora. Al superponer esos datos con un croquis de agua, aire y relieve, el ambiente deja de parecer una simple lista de componentes.
  2. Pregunta con coordenadas · Biósfera, ecósfera y factores abióticos
  3. Ruta de evidencia · Biósfera, ecósfera y factores abióticos
  4. Del sitio al argumento · Biósfera, ecósfera y factores abióticos

Bioelementos, biomoléculas y homeostasis

Secundaria · 1.º · Biología · trama

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Bioelementos, biomoléculas y homeostasisUna planta bajo una campana transparente deja gotas en el vidrio mientras una balanza, un sensor de humedad y un esquema celular registran procesos en escalas distintas. Para explicar el cambio hay que abrir fronteras en el dibujo: entran luz, agua y gases; salen materia, energía y señales que participan de la regulación.
  2. La pregunta entre niveles · Bioelementos, biomoléculas y homeostasis
  3. Puente de mecanismos · Bioelementos, biomoléculas y homeostasis
  4. Escala que transforma · Bioelementos, biomoléculas y homeostasis

Taxismos, tropismos y regulación

Secundaria · 1.º · Biología · trama

controlled-test

  1. Una variable bajo luz · Taxismos, tropismos y regulaciónDoce plántulas germinan en cajas idénticas: algunas reciben luz lateral, otras luz uniforme y un grupo permanece en oscuridad durante intervalos registrados. Una cuadrícula permite medir orientación y crecimiento sin decir que la planta “busca” nada.
  2. Predicción que se arriesga · Taxismos, tropismos y regulación
  3. Ensayo limpio · Taxismos, tropismos y regulación
  4. Hasta dónde vale · Taxismos, tropismos y regulación

Ciclos vitales, reproducción y Mendel

Secundaria · 1.º · Biología · trama

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Ciclos vitales, reproducción y MendelCuatro equipos extraen fichas que representan alelos y obtienen proporciones diferentes aun usando la misma regla de cruce. Al lado, una tabla separa genotipo, fenotipo, supuesto mendeliano y tamaño de muestra para que la variación entre rondas no se confunda con un destino biológico.
  2. Precisar lo estimable · Ciclos vitales, reproducción y Mendel
  3. Incertidumbre a la vista · Ciclos vitales, reproducción y Mendel
  4. Concluir en intervalo · Ciclos vitales, reproducción y Mendel

Lamarck, Darwin y Wallace

Secundaria · 1.º · Biología · trama

comparative-case

  1. Dos casos, una tensión · Lamarck, Darwin y WallaceTres explicaciones compiten frente a registros de una población cuyos rasgos varían, se heredan de modo desigual y cambian de frecuencia entre generaciones. Una apela al uso durante la vida, otra a diferencias de reproducción y la tercera supone que la especie cambió porque lo necesitaba.
  2. La diferencia decisiva · Lamarck, Darwin y Wallace
  3. Matriz de contraste · Lamarck, Darwin y Wallace
  4. Regla con excepciones · Lamarck, Darwin y Wallace

Modelos, investigación y comunicación biológica

Secundaria · 1.º · Fisicoquímica · banco

data-story

  1. Antes del gráfico · Modelos, investigación y comunicación biológicaCuarenta y ocho observaciones de una salida de campo aparecen como tabla, mapa y gráfico; una versión perdió las unidades y otra ocultó un dato atípico. El conjunto obliga a decidir qué representación ayuda a pensar y cuál vuelve invisible una parte importante de la evidencia.
  2. La pregunta medible · Modelos, investigación y comunicación biológica
  3. Hacer visible el patrón · Modelos, investigación y comunicación biológica
  4. Contar sin exagerar · Modelos, investigación y comunicación biológica
Secundaria · 2.º30 unidades

Ondas, luz y radiación

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

data-story

  1. Antes del gráfico · Ondas y sonido: transportar sin llevar materiaUna ola, una cuerda y el sonido transmiten perturbaciones, aunque las partículas oscilen alrededor de una posición. El recorrido integra además «Ondas, luz y radiación».
  2. La pregunta medible · Ondas y sonido: transportar sin llevar materia
  3. Hacer visible el patrón · Ondas y sonido: transportar sin llevar materia
  4. Contar sin exagerar · Ondas y sonido: transportar sin llevar materia

Reacciones y estequiometría

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

controlled-test

  1. Una variable bajo luz · Cantidad de sustancia y estequiometríaUna ecuación balanceada relaciona cantidades; no dice que cada reacción doméstica ocurra sin pérdidas ni condiciones. El recorrido integra además «Reacciones y estequiometría».
  2. Predicción que se arriesga · Cantidad de sustancia y estequiometría
  3. Ensayo limpio · Cantidad de sustancia y estequiometría
  4. Hasta dónde vale · Cantidad de sustancia y estequiometría

Tierra y universo: modelos de escala

Secundaria · 2.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

measurement-studio

  1. Dar unidad al fenómeno · Tierra y universo: modelos de escalaLa atmósfera, las radiaciones, las estrellas y las distancias piden modelos diferentes porque cambian las escalas de espacio y tiempo.
  2. Diseñar la medida · Tierra y universo: modelos de escala
  3. Serie con memoria · Tierra y universo: modelos de escala
  4. Comparar sin fingir precisión · Tierra y universo: modelos de escala

Física, Química y Sistema Internacional

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

classification-debate

  1. La frontera se mueve · Física, Química y Sistema InternacionalUna mesa reúne un carrito, un vaso con hielo, un frasco sellado con un clavo oxidado, una balanza, una regla, un cronómetro y un termómetro; cada objeto llega acompañado por una pregunta distinta. En un afiche, el grupo debe decidir qué magnitud observar, con qué instrumento medirla y cómo escribir el valor en unidades del Sistema Internacional antes de discutir si el problema pide una explicación física, química o ambas.
  2. Criterios a la vista · Física, Química y Sistema Internacional
  3. El caso que desordena · Física, Química y Sistema Internacional
  4. Taxonomía versionada · Física, Química y Sistema Internacional

Estados y propiedades de materiales

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Estados y propiedades de materialesUn bloque sólido, agua dentro de una jeringa sin aguja y aire atrapado en otra se observan sin abrir ni calentar los recipientes; junto a ellos hay una balanza, una probeta y diagramas de partículas. Las descripciones de forma, volumen y compresibilidad quedan en una columna, mientras las explicaciones sobre separación y movimiento de partículas se dibujan en otra.
  2. La pregunta entre niveles · Estados y propiedades de materiales
  3. Puente de mecanismos · Estados y propiedades de materiales
  4. Escala que transforma · Estados y propiedades de materiales

Sistemas, mezclas y separación

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

design-challenge

  1. Problema antes que objeto · Sistemas, mezclas y separaciónUna bandeja contiene por separado grava, arena, limaduras de hierro y una solución de sal rotulada como material didáctico; imán protegido, tamiz, filtro y una simulación de destilación completan la estación. Antes de elegir una secuencia, el grupo representa componentes y fases, y anota qué propiedad aprovecha cada método y qué sustancia seguiría disuelta.
  2. Criterios en tensión · Sistemas, mezclas y separación
  3. Prototipo que aprende · Sistemas, mezclas y separación
  4. Decidir con evidencia · Sistemas, mezclas y separación

Solubilidad y ambiente

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Solubilidad y ambienteUn gráfico de solubilidad en función de la temperatura, dos rótulos de sustancias de uso cotidiano y una ficha ambiental oficial ocupan la misma pantalla. El grupo compara concentración, volumen, condiciones de exposición y destino posible sin convertir que algo se disuelva rápido en prueba de que sea inocuo o desaparezca del ambiente.
  2. Criterios antes del resultado · Solubilidad y ambiente
  3. La matriz incomoda · Solubilidad y ambiente
  4. Elección con cláusula de revisión · Solubilidad y ambiente

Campos, Newton, energía y fluidos

Secundaria · 2.º · Fisicoquímica · usina

system-map

  1. Elegir la frontera · Campos, Newton, energía y fluidosUn carrito en una rampa baja, un dinamómetro, un bloque sellado que puede sumergirse en agua y un diagrama de campo organizan tres estaciones seguras. En cada una se delimita el sistema, se dibujan fuerzas como interacciones entre cuerpos y se lleva una cuenta de transferencias de energía sin representarla como una sustancia guardada.
  2. Preguntar por relaciones · Campos, Newton, energía y fluidos
  3. Bucles y demoras · Campos, Newton, energía y fluidos
  4. Mover sin simplificar · Campos, Newton, energía y fluidos

Tierra, clima y cosmología

Secundaria · 2.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Tierra, clima y cosmologíaUna carpeta reúne una serie climática de treinta años con fuente, un perfil de ondas sísmicas del interior terrestre, un esquema de órbitas y espectros de galaxias con corrimiento al rojo. Las representaciones trabajan con escalas diferentes y obligan a separar observación, modelo e inferencia: el Big Bang describe una expansión del universo desde un estado temprano, no una explosión desde un centro.
  2. Pregunta de síntesis · Tierra, clima y cosmología
  3. Mapa de convergencia · Tierra, clima y cosmología
  4. Conclusión por capas · Tierra, clima y cosmología
Secundaria · 3.º31 unidades

Teoría sintética, cambio y variabilidad

Secundaria · 3.º · Biología · trama

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Teoría sintética y cambio poblacionalLa evolución integra variación, herencia, selección, deriva y flujo génico para explicar cambios en poblaciones. El recorrido integra además «Teoría Sintética y variabilidad».
  2. Criterios antes del resultado · Teoría sintética y cambio poblacional
  3. La matriz incomoda · Teoría sintética y cambio poblacional
  4. Elección con cláusula de revisión · Teoría sintética y cambio poblacional

Evolución humana, biodiversidad y macroevolución

Secundaria · 3.º · Biología · trama

source-forensics

  1. Quién sostiene la frase · Evolución humana y biodiversidadLa historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».
  2. La pregunta detrás del enlace · Evolución humana y biodiversidad
  3. Triangular la prueba · Evolución humana y biodiversidad
  4. Veredicto provisional · Evolución humana y biodiversidad

Medicina regenerativa y bioética

Secundaria · 3.º · Biología · trama

source-forensics

  1. Quién sostiene la frase · Medicina regenerativa y bioéticaUna noticia promete reparar tejido con células madre, mientras el registro del estudio informa fase, población, controles y eventos adversos, y una página regulatoria detalla consentimiento y supervisión. Las tres fuentes usan palabras parecidas, pero no ofrecen el mismo tipo de prueba ni asumen las mismas obligaciones.
  2. La pregunta detrás del enlace · Medicina regenerativa y bioética
  3. Triangular la prueba · Medicina regenerativa y bioética
  4. Veredicto provisional · Medicina regenerativa y bioética

Sistemas, salud integral y derecho

Secundaria · 3.º · Biología · trama

system-map

  1. Elegir la frontera · Sistemas, salud integral y derechoUn mapa urbano superpone temperatura, acceso a agua segura, transporte hacia centros de atención y datos sanitarios agregados; al costado, un esquema corporal muestra los sistemas implicados en la regulación térmica. Ninguna capa explica sola la distribución observada, y los derechos no caben dentro de un órgano.
  2. Preguntar por relaciones · Sistemas, salud integral y derecho
  3. Bucles y demoras · Sistemas, salud integral y derecho
  4. Mover sin simplificar · Sistemas, salud integral y derecho

Salud, enfermedad, inclusión y epidemiología

Secundaria · 3.º · Biología · trama

risk-communication

  1. Nombrar el riesgo · Salud, enfermedad, inclusión y epidemiologíaUn tablero público presenta casos nuevos, personas que viven con una condición, períodos y tamaños de población; dos titulares convierten esas cifras en mensajes opuestos. Una rampa ausente y un canal de consulta inaccesible recuerdan que prevención, inclusión y acceso también modifican lo que los datos alcanzan a mostrar.
  2. Riesgo no es destino · Salud, enfermedad, inclusión y epidemiología
  3. Mensaje puesto a prueba · Salud, enfermedad, inclusión y epidemiología
  4. Orientar sin alarmar · Salud, enfermedad, inclusión y epidemiología

Emergencias y primeros auxilios

Secundaria · 3.º · Biología · trama

design-challenge

  1. Problema antes que objeto · Emergencias y primeros auxiliosDurante un simulacro, el plano de evacuación, un reloj y tarjetas de roles quedan junto a un escenario hipotético con humo y una persona caída. La tarea escolar se limita a proteger la zona, avisar, observar datos útiles y acompañar: ninguna ficha autoriza a improvisar técnicas que requieren capacitación.
  2. Criterios en tensión · Emergencias y primeros auxilios
  3. Prototipo que aprende · Emergencias y primeros auxilios
  4. Decidir con evidencia · Emergencias y primeros auxilios

Genética moderna, aplicaciones y controversias

Secundaria · 3.º · Biología · trama

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Genética moderna, ADN y debatesUna imagen de difracción de rayos X, recortes con proporciones de bases y piezas de un modelo helicoidal ocupan una mesa fechada con artículos y correspondencia de época. La estructura del ADN emerge de evidencias complementarias y también de una historia donde acceso a datos, autoría y reconocimiento deben examinarse. El recorrido integra además «Genética aplicada y controversias».
  2. Preguntar desde la época · Genética moderna, ADN y debates
  3. Evidencia en controversia · Genética moderna, ADN y debates
  4. Historia sin pedestal · Genética moderna, ADN y debates

Cariotipo, herencia y problemas

Secundaria · 3.º · Biología · trama

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Cariotipo, herencia y problemasUn cariotipo modelo de papel, dos cuadros de Punnett y un gráfico poblacional de incidencia y prevalencia parecen responder la misma pregunta genética, aunque trabajan en niveles diferentes. Cada representación trae supuestos, probabilidades y límites que impiden convertir una actividad escolar en diagnóstico.
  2. Precisar lo estimable · Cariotipo, herencia y problemas
  3. Incertidumbre a la vista · Cariotipo, herencia y problemas
  4. Concluir en intervalo · Cariotipo, herencia y problemas

Investigación y comunicación en Biología

Secundaria · 3.º · Fisicoquímica · banco

measurement-studio

  1. Dar unidad al fenómeno · Investigación y comunicación en BiologíaCuatro equipos censan el mismo cantero con cuadrantes de tamaños y horarios diferentes; sus tablas no coinciden aunque todas llevan fecha y firma. Antes de discutir resultados, deben reconstruir variables, procedimiento, fuente de error y reglas para que otra clase pueda repetir la investigación.
  2. Diseñar la medida · Investigación y comunicación en Biología
  3. Serie con memoria · Investigación y comunicación en Biología
  4. Comparar sin fingir precisión · Investigación y comunicación en Biología
Secundaria · 4.º36 unidades

Trabajo, energía y potencia

Secundaria · 4.º · Física · usina

controlled-test

  1. Una variable bajo luz · Trabajo, energía y potenciaSubir una carga, frenar una bicicleta y usar un motor permiten distinguir transferencia de energía, trabajo y rapidez de transformación. El recorrido integra además «Trabajo, energía y potencia: modelos y transferencia».
  2. Predicción que se arriesga · Trabajo, energía y potencia
  3. Ensayo limpio · Trabajo, energía y potencia
  4. Hasta dónde vale · Trabajo, energía y potencia

Cantidad de movimiento, equilibrio y colisiones

Secundaria · 4.º · Física · usina

controlled-test

  1. Una variable bajo luz · Cantidad de movimiento y colisionesEn una colisión importan masa, velocidad, sistema elegido y tiempo de interacción. El recorrido integra además «Cantidad de movimiento, centro de masa y equilibrio» y «Conservación y colisiones».
  2. Predicción que se arriesga · Cantidad de movimiento y colisiones
  3. Ensayo limpio · Cantidad de movimiento y colisiones
  4. Hasta dónde vale · Cantidad de movimiento y colisiones

Termodinámica, sistemas, procesos y entropía

Secundaria · 4.º · Física · usina

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Termodinámica: sistemas y procesosUn gas puede cambiar volumen, presión y temperatura mientras intercambia energía con el entorno. El recorrido integra además «Principios de termodinámica y entropía».
  2. Criterios antes del resultado · Termodinámica: sistemas y procesos
  3. La matriz incomoda · Termodinámica: sistemas y procesos
  4. Elección con cláusula de revisión · Termodinámica: sistemas y procesos

Relatividad, espacio-tiempo y referencia

Secundaria · 4.º · Física · usina

data-story

  1. Antes del gráfico · Relatividad: espacio, tiempo y referenciaLa relatividad especial modifica intuiciones sobre simultaneidad y velocidad sin invalidar la física cotidiana en sus escalas. El recorrido integra además «Relatividad y espacio-tiempo».
  2. La pregunta medible · Relatividad: espacio, tiempo y referencia
  3. Hacer visible el patrón · Relatividad: espacio, tiempo y referencia
  4. Contar sin exagerar · Relatividad: espacio, tiempo y referencia

Cosmología: evidencias de un universo dinámico

Secundaria · 4.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

model-build

  1. Lo visible y lo supuesto · Cosmología: evidencias de un universo dinámicoExpansión, radiación de fondo y evolución estelar son evidencias que conectan escalas enormes y modelos provisorios.
  2. Arquitectura explicativa · Cosmología: evidencias de un universo dinámico
  3. El modelo se expone · Cosmología: evidencias de un universo dinámico
  4. Manual de alcance · Cosmología: evidencias de un universo dinámico

Proyecto de Física: modelo, dato y comunicación

Secundaria · 4.º · Física · banco

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Proyecto de Física: modelo, dato y comunicaciónUna explicación física gana fuerza cuando puede mostrar modelo, medición, cálculo, límite y posibilidad de revisión.
  2. Precisar lo estimable · Proyecto de Física: modelo, dato y comunicación
  3. Incertidumbre a la vista · Proyecto de Física: modelo, dato y comunicación
  4. Concluir en intervalo · Proyecto de Física: modelo, dato y comunicación

Referencias, coordenadas y movimiento

Secundaria · 4.º · Física · usina

scenario-transfer

  1. El caso cambia de piel · Referencias, coordenadas y movimientoUn video muestra una bicicleta junto a un colectivo que avanza y se reproduce sobre dos grillas: una fija a la vereda y otra al vehículo. Los registros de posición y tiempo se vuelcan en tablas y gráficos con orígenes distintos, de modo que una trayectoria puede describirse de dos maneras sin que cambie el evento filmado.
  2. Qué debe permanecer · Referencias, coordenadas y movimiento
  3. Ensayo en territorio nuevo · Referencias, coordenadas y movimiento
  4. Regla con equipaje · Referencias, coordenadas y movimiento

Vectores, Newton e inercia

Secundaria · 4.º · Física · usina

controlled-test

  1. Una variable bajo luz · Vectores, Newton e inerciaUn carrito de baja masa se desplaza por una pista horizontal mientras un sensor de movimiento y un dinamómetro registran series sincronizadas; una segunda corrida simulada modifica sólo la masa. Antes de calcular, el grupo dibuja cada fuerza con su cuerpo de origen y ubica los pares de interacción en cuerpos distintos.
  2. Predicción que se arriesga · Vectores, Newton e inercia
  3. Ensayo limpio · Vectores, Newton e inercia
  4. Hasta dónde vale · Vectores, Newton e inercia

Fluidos en reposo, movimiento y flotación

Secundaria · 4.º · Física · usina

instrument-lab

  1. Conocer la mirada · Fluidos en reposo y flotaciónUn objeto sellado cuelga de un dinamómetro y se introduce lentamente en un recipiente transparente con agua y escala de volumen; dos sensores virtuales comparan presión a distinta profundidad y una balanza registra la masa fuera del líquido. El cuaderno separa peso, empuje, volumen desplazado, presión y profundidad, y reserva una columna para resolución instrumental y lectura del menisco. El recorrido integra además «Fluidos en movimiento».
  2. Calibrar la pregunta · Fluidos en reposo y flotación
  3. Medir con huellas · Fluidos en reposo y flotación
  4. Resultado con metrología · Fluidos en reposo y flotación

Variables térmicas y presión

Secundaria · 4.º · Física · usina

measurement-studio

  1. Dar unidad al fenómeno · Variables térmicas y presiónTres sensores virtuales registran presión, volumen y temperatura de una muestra de gas mientras se modifica una variable por vez; sus escalas y resoluciones quedan visibles junto a la tabla. Un termograma separado recuerda que temperatura es una magnitud de estado y calor es energía transferida por una diferencia de temperatura.
  2. Diseñar la medida · Variables térmicas y presión
  3. Serie con memoria · Variables térmicas y presión
  4. Comparar sin fingir precisión · Variables térmicas y presión

Teoría cinética, gases y atmósfera

Secundaria · 4.º · Física · usina

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Teoría cinética, gases y atmósferaEn una pantalla, partículas simuladas chocan con paredes móviles mientras se registran presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia; al costado, un perfil atmosférico público presenta altura, temperatura y presión con unidades. Una tercera capa distingue el efecto invernadero físico de la tendencia climática observada y de sus múltiples forzantes.
  2. La pregunta entre niveles · Teoría cinética, gases y atmósfera
  3. Puente de mecanismos · Teoría cinética, gases y atmósfera
  4. Escala que transforma · Teoría cinética, gases y atmósfera

Cuanto y efecto fotoeléctrico

Secundaria · 4.º · Física · usina

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Cuanto y efecto fotoeléctricoUn gráfico histórico coloca frecuencia de la luz en el eje horizontal y energía máxima de los electrones en el vertical; otra serie modifica la intensidad sin mover la frecuencia umbral. La mesa de fuentes conserva fecha, montaje y unidades para reconstruir qué predicción clásica quedó en tensión, cómo la relación de Planck abrió la cuantización y cómo Einstein la aplicó a la luz.
  2. Preguntar desde la época · Cuanto y efecto fotoeléctrico
  3. Evidencia en controversia · Cuanto y efecto fotoeléctrico
  4. Historia sin pedestal · Cuanto y efecto fotoeléctrico

Bohr, espectros e incertidumbre

Secundaria · 4.º · Física · usina

pattern-hunt

  1. Mirar sin forzar · Bohr, espectros e incertidumbreUn espectro de emisión con líneas discretas se alinea con un diagrama de niveles de energía y con dos representaciones del átomo: Bohr y un mapa probabilístico. Las coincidencias permiten seguir transiciones, pero ninguna imagen autoriza a dibujar electrones como planetas con trayectorias conocidas a la vez con precisión ilimitada.
  2. Patrón con rival · Bohr, espectros e incertidumbre
  3. Rastro reproducible · Bohr, espectros e incertidumbre
  4. La excepción informa · Bohr, espectros e incertidumbre

Fuerzas fundamentales y partículas

Secundaria · 4.º · Física · usina

classification-debate

  1. La frontera se mueve · Fuerzas fundamentales y partículasUn mapa de escalas conecta caída de un objeto, enlace atómico, decaimiento beta y estabilidad nuclear con registros de observatorios o aceleradores y con las cuatro interacciones fundamentales. Tarjetas de quarks, leptones y bosones se ubican sólo donde el modelo y la evidencia las requieren, no como miniaturas de objetos cotidianos.
  2. Criterios a la vista · Fuerzas fundamentales y partículas
  3. El caso que desordena · Fuerzas fundamentales y partículas
  4. Taxonomía versionada · Fuerzas fundamentales y partículas

Modelo del Big Bang

Secundaria · 4.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Modelo del Big BangUn diagrama de corrimiento al rojo y distancia, un mapa de radiación cósmica de fondo y una tabla de abundancias de elementos ligeros comparten fuente, escala y margen de incertidumbre. Al ordenarlos en una línea temporal, el modelo del Big Bang aparece como una explicación de la expansión y del universo temprano, no como una explosión local desde un punto central.
  2. Pregunta de síntesis · Modelo del Big Bang
  3. Mapa de convergencia · Modelo del Big Bang
  4. Conclusión por capas · Modelo del Big Bang
Secundaria · 5.º37 unidades

Enlaces, geometría molecular y estereoquímica

Secundaria · 5.º · Química · usina

model-build

  1. Lo visible y lo supuesto · Geometría molecular y polaridadLa forma espacial de una molécula influye en interacciones, solubilidad y propiedades, no sólo su fórmula escrita. El recorrido integra además «Enlaces, geometría y estereoquímica».
  2. Arquitectura explicativa · Geometría molecular y polaridad
  3. El modelo se expone · Geometría molecular y polaridad
  4. Manual de alcance · Geometría molecular y polaridad

Biomoléculas: estructura, función y regulación

Secundaria · 5.º · Biología · trama

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Biomoléculas: estructura y funciónCarbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos tienen estructuras y funciones diversas en sistemas vivos. El recorrido integra además «Biomoléculas: estructura, función y regulación».
  2. La pregunta entre niveles · Biomoléculas: estructura y función
  3. Puente de mecanismos · Biomoléculas: estructura y función
  4. Escala que transforma · Biomoléculas: estructura y función

Cinética química y energía de activación

Secundaria · 5.º · Química · usina

data-story

  1. Antes del gráfico · Cinética y energía de activaciónTemperatura, concentración, superficie y catalizadores pueden cambiar velocidad de reacción sin cambiar la ecuación global. El recorrido integra además «Cinética química».
  2. La pregunta medible · Cinética y energía de activación
  3. Hacer visible el patrón · Cinética y energía de activación
  4. Contar sin exagerar · Cinética y energía de activación

Equilibrio químico y Le Chatelier

Secundaria · 5.º · Química · usina

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Equilibrio y Le ChatelierEn equilibrio dinámico siguen ocurriendo procesos opuestos a igual ritmo; una perturbación puede cambiar concentraciones. El recorrido integra además «Equilibrio químico y Le Chatelier».
  2. Criterios antes del resultado · Equilibrio y Le Chatelier
  3. La matriz incomoda · Equilibrio y Le Chatelier
  4. Elección con cláusula de revisión · Equilibrio y Le Chatelier

Atmósfera, contaminantes y lluvia ácida

Secundaria · 5.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

argument-lab

  1. Tesis bajo presión · Atmósfera, contaminantes y lluvia ácidaOzono, dióxido de carbono, óxidos de nitrógeno y partículas cumplen papeles distintos según capa, concentración y fuente.
  2. La carga de probar · Atmósfera, contaminantes y lluvia ácida
  3. Ronda de objeciones · Atmósfera, contaminantes y lluvia ácida
  4. Posición que puede cambiar · Atmósfera, contaminantes y lluvia ácida

Niveles y modelos tridimensionales

Secundaria · 5.º · Química · usina

scale-bridge

  1. Cambiar el aumento · Niveles y modelos tridimensionalesSobre una mesa hay un cristal de sal, una lámina de cobre y tres representaciones del material elegido: fotografía, celda repetitiva impresa y modelo de esferas. Una barra de escala y una leyenda de colores obligan a decidir qué partículas, enlaces y vacíos se muestran, qué propiedad macroscópica se intenta explicar y qué queda fuera del modelo.
  2. La pregunta entre niveles · Niveles y modelos tridimensionales
  3. Puente de mecanismos · Niveles y modelos tridimensionales
  4. Escala que transforma · Niveles y modelos tridimensionales

Materiales en escalas macro-micro-submicro

Secundaria · 5.º · Química · usina

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Materiales en escalas macro-micro-submicroDos muestras candidatas para una misma carcasa, una aleación de aluminio y un polímero reforzado, llegan con composición declarada, densidad en gramos por centímetro cúbico, resistencia, energía de proceso y opciones de reparación. Una matriz separa desempeño, masa, vida útil, residuos, límite del ciclo analizado y procedencia de cada dato antes de elegir.
  2. Criterios antes del resultado · Materiales en escalas macro-micro-submicro
  3. La matriz incomoda · Materiales en escalas macro-micro-submicro
  4. Elección con cláusula de revisión · Materiales en escalas macro-micro-submicro

Óxido-reducción y aplicaciones

Secundaria · 5.º · Química · usina

conservation-account

  1. Cerrar la frontera · Óxido-reducción y aplicacionesUna simulación de pila muestra las semiceldas Zn(s)/Zn²⁺(aq) y Cu²⁺(aq)/Cu(s), el puente salino, una tabla de potenciales estándar y un circuito en el que todavía faltan las flechas de electrones. Tarjetas con números de oxidación obligan a balancear la transferencia, ubicar ánodo y cátodo y distinguir la reacción modelada de la energía eléctrica y de los materiales que requeriría un dispositivo real.
  2. Qué puede conservarse · Óxido-reducción y aplicaciones
  3. Libro mayor del sistema · Óxido-reducción y aplicaciones
  4. Balance fuera del aula · Óxido-reducción y aplicaciones

Energía y calor de reacción

Secundaria · 5.º · Química · usina

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Energía y calor de reacciónUna experiencia calorimétrica documentada aporta masa en gramos, temperaturas inicial y final, capacidad calorífica usada y resolución del termómetro, junto con un croquis de sistema, alrededores y enlaces de reactivos y productos. El cálculo debe mostrar signos, unidades y supuestos, y reservar un lugar para el calor intercambiado con el recipiente y el ambiente que el modelo ideal no captura.
  2. Precisar lo estimable · Energía y calor de reacción
  3. Incertidumbre a la vista · Energía y calor de reacción
  4. Concluir en intervalo · Energía y calor de reacción

Química verde y ambiental

Secundaria · 5.º · Química · usina

design-challenge

  1. Problema antes que objeto · Química verde y ambientalDos fichas de proceso ofrecen el mismo producto funcional y declaran kilogramos de insumos, energía, agua, rendimiento, peligrosidad de solventes, recuperación y residuos dentro de límites de ciclo diferentes. Un ícono verde no decide la comparación: el equipo debe rastrear fuentes, normalizar por unidad de producto y señalar qué impacto se reduce y cuál podría trasladarse.
  2. Criterios en tensión · Química verde y ambiental
  3. Prototipo que aprende · Química verde y ambiental
  4. Decidir con evidencia · Química verde y ambiental

Plaguicidas, residuos y lluvia ácida

Secundaria · 5.º · Química · usina

system-map

  1. Elegir la frontera · Plaguicidas, residuos y lluvia ácidaUn mapa territorial reúne aplicaciones agrícolas declaradas, cursos de agua, estaciones de lluvia y un inventario público de óxidos de azufre y nitrógeno; las planillas informan residuos de plaguicidas en microgramos por litro, pH, nitratos, sulfatos, fechas y límites de detección. Las rutas de un residuo y de la deposición ácida deben dibujarse por separado, desde fuente y transformación hasta receptor, sin convertir proximidad espacial en causalidad ni omitir la fuente regulatoria.
  2. Preguntar por relaciones · Plaguicidas, residuos y lluvia ácida
  3. Bucles y demoras · Plaguicidas, residuos y lluvia ácida
  4. Mover sin simplificar · Plaguicidas, residuos y lluvia ácida

Aire, suelo, silicatos y ozono

Secundaria · 5.º · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

data-story

  1. Antes del gráfico · Aire, suelo, silicatos y ozonoEn la misma mesa conviven una planilla pública de ozono troposférico en microgramos por metro cúbico, un perfil de suelo con pH y textura, y modelos de tetraedros de silicatos citados desde un atlas mineralógico. Fechas, sitios, intervalos y escalas impiden fundir las tres fuentes en una sola historia o confundir el ozono contaminante cercano al suelo con el ozono estratosférico protector.
  2. La pregunta medible · Aire, suelo, silicatos y ozono
  3. Hacer visible el patrón · Aire, suelo, silicatos y ozono
  4. Contar sin exagerar · Aire, suelo, silicatos y ozono

Bioquímica y fermentación

Secundaria · 5.º · Biología · trama

causal-mechanism

  1. Más allá de moverse juntos · Bioquímica y fermentaciónUna ruta metabólica impresa conecta glucosa, productos, transportadores de electrones y ATP; al costado, un registro de levaduras compara condiciones documentadas de sustrato y disponibilidad de oxígeno sin cerrar los recipientes. Fichas de enzimas y cofactores ubican el hierro en citocromos de la cadena respiratoria, no como requisito universal de toda fermentación, y obligan a marcar las simplificaciones del diagrama.
  2. Cadena que deja rastros · Bioquímica y fermentación
  3. Intervenir para distinguir · Bioquímica y fermentación
  4. Mecanismo con dominio · Bioquímica y fermentación

Laboratorio, modelos y simulación química

Secundaria · 5.º · Química · usina

uncertainty-audit

  1. Dónde tiembla el dato · Laboratorio, modelos y simulación químicaUna mesa de proyecto reúne una pregunta química de bajo riesgo, fichas de materiales, hojas de seguridad, una tabla para datos, un graficador y una simulación del mismo fenómeno. Antes de ejecutar, el equipo debe fijar variables, criterio de detención y descarte, y decidir qué parte se observa en el laboratorio, cuál se calcula y cuál sólo representa el modelo.
  2. Precisar lo estimable · Laboratorio, modelos y simulación química
  3. Incertidumbre a la vista · Laboratorio, modelos y simulación química
  4. Concluir en intervalo · Laboratorio, modelos y simulación química
Articulación y profundización34 unidades

Fuentes, lectura y argumentación científica

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

historical-evidence

  1. Abrir el archivo · Leer una fuente científicaUn artículo, una noticia, una infografía y una publicación institucional no cumplen la misma función ni tienen la misma revisión. El recorrido integra además «Lectura, escritura y argumentación científica».
  2. Preguntar desde la época · Leer una fuente científica
  3. Evidencia en controversia · Leer una fuente científica
  4. Historia sin pedestal · Leer una fuente científica

Ambiente situado: cuenca, barrio y región

Articulación y profundización · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

argument-lab

  1. Tesis bajo presión · Ambiente situado: cuenca, barrio y regiónUn problema ambiental conecta mediciones, ecosistemas, infraestructura, trabajo, derechos y decisiones públicas.
  2. La carga de probar · Ambiente situado: cuenca, barrio y región
  3. Ronda de objeciones · Ambiente situado: cuenca, barrio y región
  4. Posición que puede cambiar · Ambiente situado: cuenca, barrio y región

Riesgo, incertidumbre y prevención

Articulación y profundización · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Riesgo, incertidumbre y prevenciónInundaciones, olas de calor, contaminantes y eventos astronómicos requieren distinguir probabilidad, exposición y vulnerabilidad.
  2. Pregunta de síntesis · Riesgo, incertidumbre y prevención
  3. Mapa de convergencia · Riesgo, incertidumbre y prevención
  4. Conclusión por capas · Riesgo, incertidumbre y prevención

Indagación, modelos y evidencia

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

model-revision

  1. La grieta del modelo · Indagación, modelos y evidenciaUn cuaderno de campo fechado, una tabla de mediciones, el boceto de un modelo y dos fuentes con autoría documentan la misma indagación. Flechas de otro color marcan dónde una observación originó una variable, dónde el modelo hizo una predicción y qué contraste obligaría a corregirlo.
  2. Diagnóstico de supuestos · Indagación, modelos y evidencia
  3. Versión que aprende · Indagación, modelos y evidencia
  4. Qué cambió y por qué · Indagación, modelos y evidencia

Seguridad, medición y datos

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

instrument-lab

  1. Conocer la mirada · Seguridad, medición y datosBalanza, probeta y termómetro ocupan estaciones separadas con sus rangos, resoluciones, unidades, protecciones y registros de calibración. La hoja de procedimiento reserva repeticiones, dispersión, riesgo, criterio de detención y error posible antes de permitir que un valor pase a la tabla común.
  2. Calibrar la pregunta · Seguridad, medición y datos
  3. Medir con huellas · Seguridad, medición y datos
  4. Resultado con metrología · Seguridad, medición y datos

Ciencia, tecnología, sociedad y ética

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

decision-matrix

  1. Decidir qué se decide · Ciencia, tecnología, sociedad y éticaUna institución evalúa una red automática para monitorear agua y entrega especificaciones, pruebas de desempeño, costos, reglas de acceso a datos y actas con voces de comunidad, personal técnico y autoridad pública. Beneficio, error de medición, mantenimiento, desigualdad de acceso, derecho a la información y regulación ocupan columnas distintas antes de decidir.
  2. Criterios antes del resultado · Ciencia, tecnología, sociedad y ética
  3. La matriz incomoda · Ciencia, tecnología, sociedad y ética
  4. Elección con cláusula de revisión · Ciencia, tecnología, sociedad y ética

ESI, salud y derechos

Articulación y profundización · Biología · trama

source-forensics

  1. Quién sostiene la frase · ESI, salud y derechosLa biblioteca escolar recibe dos páginas institucionales y una infografía sobre salud sexual y reproductiva, cada una con autoría, fecha, lenguaje, derechos mencionados y canal oficial de consulta. Nadie debe contar experiencias personales: la revisión busca qué recurso informa con respeto, qué omite y qué pregunta corresponde derivar a equipos capacitados.
  2. La pregunta detrás del enlace · ESI, salud y derechos
  3. Triangular la prueba · ESI, salud y derechos
  4. Veredicto provisional · ESI, salud y derechos

EAI, territorio y bienes comunes

Articulación y profundización · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

field-notebook

  1. El terreno habla · EAI, territorio y bienes comunesDurante un recorrido acordado junto a un curso de agua, el cuaderno ubica desagües, usos, vegetación y residuos sin recolectar muestras peligrosas; un mapa público aporta mediciones fechadas y una memoria local se incorpora sólo con consentimiento y autoría. De regreso, los flujos se conectan con actores, bienes comunes y una medida de cuidado cuyo efecto deberá poder evaluarse.
  2. Pregunta con coordenadas · EAI, territorio y bienes comunes
  3. Ruta de evidencia · EAI, territorio y bienes comunes
  4. Del sitio al argumento · EAI, territorio y bienes comunes

Interculturalidad y cosmovisiones

Articulación y profundización · Ciencias de la Tierra y el Ambiente · planetario

comparative-case

  1. Dos casos, una tensión · Interculturalidad y cosmovisionesUna fuente académica y un material producido por una organización comunitaria, ambos identificados por procedencia, autoría, fecha y condiciones de uso, abordan un mismo territorio desde preguntas diferentes. La comparación conserva citas y vocabularios propios, registra coincidencias y desacuerdos y no convierte ninguna voz en adorno de la otra.
  2. La diferencia decisiva · Interculturalidad y cosmovisiones
  3. Matriz de contraste · Interculturalidad y cosmovisiones
  4. Regla con excepciones · Interculturalidad y cosmovisiones

Cultura digital, visualizaciones y simulaciones

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

simulation-critique

  1. Entrar al mundo simulado · Cultura digital, visualizaciones y simulacionesUna simulación ambiental permite controlar una variable, conserva versión y fuente del modelo y exporta una captura, una tabla y un gráfico. Al lado, una ficha obliga a anotar condiciones iniciales, resultado representado, sensibilidad y un proceso territorial que la interfaz no incluye.
  2. Supuestos en código · Cultura digital, visualizaciones y simulaciones
  3. Correr contra el borde · Cultura digital, visualizaciones y simulaciones
  4. Salir del simulador · Cultura digital, visualizaciones y simulaciones

Problemas cuantitativos y representaciones

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

measurement-studio

  1. Dar unidad al fenómeno · Problemas cuantitativos y representacionesEl plano de una cisterna aporta dimensiones en metros, una tabla expresa demanda en litros por día y una bomba informa caudal en litros por minuto. Papel cuadriculado, conversores y una estimación previa obligan a conservar escala, unidades y supuestos antes de aceptar el número de la calculadora.
  2. Diseñar la medida · Problemas cuantitativos y representaciones
  3. Serie con memoria · Problemas cuantitativos y representaciones
  4. Comparar sin fingir precisión · Problemas cuantitativos y representaciones

Proyecto, comunidad e instituciones

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

design-challenge

  1. Problema antes que objeto · Proyecto, comunidad e institucionesUn tablero de proyecto comunitario reúne el problema acordado, actores, institución responsable, permisos, pregunta investigable, fuentes y un producto de devolución accesible. Los hitos incluyen cuidado de datos, revisión con participantes y un criterio de utilidad para que cumplir el cronograma no se confunda con producir beneficio.
  2. Criterios en tensión · Proyecto, comunidad e instituciones
  3. Prototipo que aprende · Proyecto, comunidad e instituciones
  4. Decidir con evidencia · Proyecto, comunidad e instituciones

Profundización opcional de orientación Naturales

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

scenario-transfer

  1. El caso cambia de piel · Profundización opcional de orientación NaturalesTres carpetas opcionales proponen profundizar un problema de biodiversidad, uno de química del agua o uno de energía, cada una con técnica, institución de referencia, recursos disponibles y límites de seguridad. El equipo elige según su orientación y contexto, documenta saberes previos y deja explícito que esa ruta no es un requisito uniforme para todas las escuelas.
  2. Qué debe permanecer · Profundización opcional de orientación Naturales
  3. Ensayo en territorio nuevo · Profundización opcional de orientación Naturales
  4. Regla con equipaje · Profundización opcional de orientación Naturales

Transferencia PISA complementaria

Articulación y profundización · Ciencias Naturales · banco

evidence-synthesis

  1. Piezas que no pesan igual · Transferencia PISA complementariaUn caso contextualizado reúne una fuente, una tabla con unidades, un modelo posible y cuatro alternativas que exigen justificar en lugar de adivinar. Después de resolverlo, el grupo contrasta la respuesta con un proyecto propio y con contenidos santafesinos para reconocer qué capacidad examina y qué aprendizaje deja afuera.
  2. Pregunta de síntesis · Transferencia PISA complementaria
  3. Mapa de convergencia · Transferencia PISA complementaria
  4. Conclusión por capas · Transferencia PISA complementaria