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PSICOLÓGICAMENTE · METODICAMENTE

Estudiá Psicología.
Conectá las ideas.
Construí criterio.

De cómo aprendemos, pensamos y nos vinculamos a cómo se comprende el sufrimiento y se estudia el cambio psicológico.

Clases desarrolladas, teorías en diálogo y recursos para leer, analizar, practicar y revisar lo aprendido.

Creá tu cuenta de Psicología para recorrer el sitio y probar la experiencia. Después de conocerla, elegís cómo continuar.

EMPEZÁ POR LO QUE VENÍS A BUSCAR

Programa propio, cuarto año y Profesionales.

ESTUDIO Y PROFUNDIZACIÓN

Programa propio
de Psicología

Construí una base conceptual y avanzá hacia los modelos que explican la conducta, los vínculos, el sufrimiento y los procesos de cambio.

10 módulos · 56 clases desarrolladas

Explicaciones, ejemplos, actividades, modelos comentados y guías integradas. Podés seguir la secuencia o entrar por tema y autor.

Ver módulos y clases

ESTUDIANTES Y DOCENTES · SANTA FE

Psicología de 4.º año

Los fundamentos de la materia: aprendizaje, pensamiento, personalidad, adolescencia, grupos, cultura y salud mental.

8 módulos de contenidos + banco de repaso

Abrir el programa escolar →

PROFUNDIZACIÓN CLÍNICA

Profesionales

Diez recorridos para estudiar modelos terapéuticos, formulación e intervención desde distintas tradiciones.

Contextuales · TCC y TBP · Psicodinámica · y más enfoques

Conocer la formación profesional →

PROFESIONALES · MAPA DE RECORRIDOS

Distintos enfoques para estudiar el cambio psicológico.

Comprendé qué propone cada modelo, cómo formula los problemas y qué decisiones orienta. Doce recorridos para profesionales y estudiantes avanzados, organizados por sus enfoques y relaciones.

Terapia psicodinámica

Otra tradición teórica y técnica: evidencia, alianza, formulación, foco y cambio. Del modelo pragmático a los tratamientos focalizados.

Explorar Psicodinámica 27 clases · 9 módulos

Protocolo Unificado

Tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales: procesos compartidos, conciencia emocional y exposición.

Explorar el Protocolo Unificado 14 clases · 5 módulos

Terapia metacognitiva

Preocupación, rumiación, atención y creencias sobre el propio pensamiento. El modelo y los procedimientos de Wells.

Explorar Metacognitiva 18 clases · 5 módulos

Terapia focalizada en las emociones

Comprender los tipos de emoción, reconocer marcadores y estudiar las tareas que buscan la transformación emocional.

Explorar Emociones 16 clases · 5 módulos

Entrevista motivacional

Conversar sobre el cambio: espíritu, escucha reflexiva, lenguaje de cambio, discordia y planificación. La obra de Miller y Rollnick, de punta a punta.

Explorar Entrevista motivacional 26 clases · 8 módulos

Terapia centrada en soluciones

Preguntar por lo que la persona quiere y construir desde lo que ya funciona: pregunta milagro, excepciones, escalas, elogios y tareas. De Shazer, Berg y Beyebach, en sus fuentes.

Explorar Terapia centrada en soluciones 24 clases · 9 módulos

Terapias sistémicas y breves

Interacciones, estrategias y soluciones: entrevista, formulación y decisiones en las tradiciones breve, estratégica y centrada en soluciones.

Explorar terapias breves

EL PROGRAMA PROPIO, DE UN VISTAZO

De las bases a las preguntas que abren cada enfoque.

Conducta, cuerpo, pensamiento y vida social tienen su lugar junto a los modelos terapéuticos. Explorá las áreas y encontrá las clases que te interesen.

01

Conducta y aprendizaje

Construir una explicación psicológica y comprender cómo una respuesta se aprende, se mantiene y puede cambiar.

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02

Cuerpo, pensamiento y emociones

Atención, memoria, motivación, estrés y condiciones corporales: conceptos para relacionar lo que ocurre en la vida psicológica.

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03

Desarrollo y vínculos

La construcción de capacidades, lenguaje y relaciones dentro de una historia y un contexto social.

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04

Sufrimiento y terapia cognitivo-conductual

Diagnóstico, formulación y modelos de mantenimiento. La lógica de las intervenciones y el contraste de hipótesis.

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05

Sistemas y contexto

Circularidad, secuencias de interacción, comunicación, límites y formulación de hipótesis relacionales.

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06

Contextualismo funcional y lenguaje

Función, contexto y marcos relacionales: cómo el lenguaje puede transformar el significado y la función de una experiencia.

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07

Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

Contextualismo funcional, lenguaje y flexibilidad psicológica: aceptación, defusión, atención al presente, yo como contexto, valores y acción comprometida. Cómo se relacionan estos procesos en una vida situada.

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08

Terapia Focalizada en la Compasión (CFT)

Modelo evolutivo y social de la mente: amenaza, búsqueda de recursos y seguridad afiliativa; vergüenza, autocrítica y temores a la compasión. Sensibilidad al sufrimiento y habilidades para responder a él.

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09

Terapia Basada en Procesos

Procesos, redes y trayectorias singulares: integrar lo aprendido para comprender y revisar una explicación del cambio.

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LA EXPERIENCIA DE ESTUDIO

Entender. Elaborar.
Volver con mejores preguntas.

Las clases unen explicación y trabajo propio. Los ejemplos y las devoluciones hacen visible el razonamiento para que puedas usarlo y revisar tu respuesta.

  1. 01

    Comprendé

    Conceptos explicados, relaciones y distinciones, con fuentes localizadas para ampliar.

  2. 02

    Seguí el análisis

    Ejemplos y modelos comentados: qué se observa, cómo se interpreta y por qué.

  3. 03

    Elaborá

    Consignas para relacionar ideas y justificar una explicación, con apoyos para avanzar.

  4. 04

    Revisá

    Criterios, ayudas y respuestas razonadas para contrastar y mejorar tu producción.

19 GUÍAS ORIGINALES INTEGRADAS EN LAS CLASES

Detenete en un problema.
Seguí el razonamiento.

Lecturas que desarrollan operaciones concretas con explicación, ejemplos, actividades y análisis comentados.

Explorar las guías por módulo →
  • Acordar un objetivo que se pueda trabajar
  • Rumiación: lo que hace el pensamiento
  • Exposición y valores: qué practicar y para qué
  • Perspectiva compasiva y respuesta al cuidado
  • Pedir un cambio: objetivo, relación y autorrespeto
  • TBP: qué mejoró y qué proceso cambió

UN SISTEMA PARA COMPRENDER Y RELACIONAR

El Atlas organiza el campo completo.

Recorré conceptos, tradiciones y clases como una red. Los mapas permiten reconstruir explicaciones; los cuadernos llevan el desarrollo a la lectura y la escritura.

01 / ATLAS DE PSICOLOGÍA

El campo.
Concepto por concepto.

El Atlas reúne las bases, la materia de cuarto año y las tradiciones clínicas. Cada entrada define una idea, marca sus límites, explica sus relaciones y vuelve a las clases y fuentes que la desarrollan.

157
conceptos desarrollados
6
territorios para recorrer
10
programas articulados
ATLAS / ÍNDICE RELACIONALPROGRAMA GENERAL · 4.º AÑO · PROFESIONALES
Buscá un concepto, una palabra, un autor o una claseDBT, memoria, Wells, alianza, grupo, exposición…
01Fundamentos

Método, historia y evidencia

19 entradas
02Procesos psicológicos

Atención, memoria, emoción y lenguaje

17 entradas
03Vida social y cuidado

Desarrollo, vínculos, grupos y derechos

31 entradas
04Modelos de cambio

Formulación, mantenimiento y procesos

10 entradas
05Tradiciones terapéuticas

TCC, contextuales, TBP y otros enfoques

74 entradas
06Práctica clínica

Evaluación, intervención y revisión

4 entradas

PRÁCTICA CLÍNICA · TRABAJO CLÍNICO

Alianza terapéutica,
ruptura y reparación

Meta, tarea y vínculo forman una relación de trabajo que puede observarse, discutirse y repararse.

SE RELACIONA CONValidación terapéuticaReconocer lo comprensible puede sostener la conversación sin cerrar la revisión.
  1. 01Significado desarrollado
  2. 02Distinción decisiva
  3. 03Relaciones explicadas
  4. 04Pregunta y respuesta razonada
  5. 05Clases y fuentes localizadas

El Atlas forma parte del acceso a Psicología. Registrate, empezá por una pregunta y seguí las conexiones hasta construir un recorrido propio.

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02 / MAPAS DE PROCESOS

Reconstruí
una explicación.

Seguí conexiones, distinguí niveles y examiná qué afirma cada relación. Los mapas muestran el razonamiento sin convertir una flecha en una causa automática.

  • 4 mapas con relaciones explicadas
  • Recorridos guiados para comparar hipótesis
  • Preguntas con devolución razonada
Abrir los mapas
MAPAS / MÉTODO DE LECTURA4 RECORRIDOS
  1. 01Ubicá los elementosQué se observa, infiere o propone.
  2. 02Leé la relaciónDirección, función y escala temporal.
  3. 03Contrastá la fuenteQué sostiene la conexión y dónde ampliarla.
  4. 04Probá otra lecturaReconstruí, compará y revisá el mapa.

03 / CUADERNOS DE TRABAJO

Leé. Escribí.
Volvé a mirar.

Las 56 clases del programa propio en diez PDF para leer, responder, integrar y revisar con modelos comentados.

  • 282 páginas de trabajo
  • 152 campos para responder
  • Descarga, escritura e impresión
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COLECCIÓN / PROGRAMA PROPIO10 CUADERNOS
PSICOLOGÍA
METODICAMENTE
01Comprender la conducta y el aprendizajeCUADERNO DE TRABAJO
8 clases · 35 páginas
PSICOLOGÍA
METODICAMENTE
02Cuerpo, pensamiento y emocionesCUADERNO DE TRABAJO
8 clases · 36 páginas
PSICOLOGÍA
METODICAMENTE
09Compasión, amenaza y autocríticaCUADERNO DE TRABAJO
4 clases · 21 páginas
282 páginasLectura · Actividades · Revisión

04 / RECORRIDOS CLÍNICOS

Por escuelas.
Por problemáticas. Por procesos.

Un arsenal técnico para profesionales: cómo formula cada tradición, protocolos con evidencia y medición por problemática, y técnicas, instrumentos e ideas con formulaciones de caso por cada proceso biológico, psicológico y social.

  • 16 escuelas con su forma de formular
  • 11 problemáticas con protocolos y medición
  • 13 procesos con formulaciones de caso
Abrir los recorridos clínicos
CLÍNICA / TRES RECORRIDOSBIO · PSICO · SOCIAL
  1. 01Por escuelasCómo formula e interviene cada tradición.
  2. 02Por problemáticasCriterios, protocolos, medición y seguridad.
  3. 03Por procesosQué sostiene el problema y qué técnica actúa sobre eso.
  4. 04Formulaciones de casoVarias por proceso, una por problemática.

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Elegí por dónde empezar.

Programa propio y Psicología de cuarto año, con sus clases y recursos de estudio.

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