CIENCIAS NATURALES · Unidad 111 de 263

Tercera ley: interacciones en pares

Al saltar, una persona empuja el suelo y el suelo empuja a la persona. Las fuerzas no se cancelan porque actúan en cuerpos distintos.

Secundaria · 2.ºFisicoquímicaFísico-Química

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En esta unidad

  1. Elegir la frontera · Tercera ley: interacciones en pares
  2. Preguntar por relaciones · Tercera ley: interacciones en pares
  3. Bucles y demoras · Tercera ley: interacciones en pares
  4. Mover sin simplificar · Tercera ley: interacciones en pares
  5. Palabras clave
  6. Clase desarrollada
  7. Guía conceptual
  8. Trazabilidad curricular
  9. Recursos
  10. Laboratorios asociados
  11. Integradoras asociadas
  12. Fuentes y alcance

Qué vas a construir

Ya podés explicar «Tercera ley: interacciones en pares» con evidencia.

01 · Observar

Elegir la frontera · Tercera ley: interacciones en pares

Al saltar, una persona empuja el suelo y el suelo empuja a la persona. Las fuerzas no se cancelan porque actúan en cuerpos distintos.

Qué hacer

Identificá los dos cuerpos de cada interacción y dibujá fuerzas simultáneas, iguales en módulo y opuestas en dirección. Confrontá ese foco con el fenómeno de partida: «Al saltar, una persona empuja el suelo y el suelo empuja a la persona. Las fuerzas no se cancelan porque actúan en cuerpos distintos.»

Qué vas a producir

Para «Tercera ley: interacciones en pares»: Tarjeta de frontera sistémica con entradas, salidas, reservas y exclusiones.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de delimitar sistemas y escalas al relacionar tercera, ley, Newton, acción, reacción en «Tercera ley: interacciones en pares».

Redibujá la frontera si mezcla escalas incompatibles o deja fuera una entrada indispensable para el fenómeno. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Predecí qué cambia si las masas son diferentes sin ubicar acción y reacción sobre el mismo diagrama corporal.

Comprobación

Fenómeno de partida: «Al saltar, una persona empuja el suelo y el suelo empuja a la persona. Las fuerzas no se cancelan porque actúan en cuerpos distintos.» ¿Qué relación científica del tema «Tercera ley: interacciones en pares» permite describirlo sin confundir observación y explicación?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una respuesta sólida debe desarrollar este foco disciplinar: Identificá los dos cuerpos de cada interacción y dibujá fuerzas simultáneas, iguales en módulo y opuestas en dirección. Tiene que usar los datos o variables nombrados en la consigna y declarar qué parte todavía requiere medición, fuente o contraste.

Criterio para revisar

Cotejá tu explicación con el foco disciplinar y con los datos de la consigna. La plataforma registra la producción, pero no simula una corrección semántica.

02 · Preguntar

Preguntar por relaciones · Tercera ley: interacciones en pares

¿Cómo identificar el par de interacción en una escena?

Qué hacer

Predecí qué cambia si las masas son diferentes sin ubicar acción y reacción sobre el mismo diagrama corporal. Usalo para resolver la pregunta central: «¿Cómo identificar el par de interacción en una escena?»

Qué vas a producir

Para «Tercera ley: interacciones en pares»: Pregunta relacional acompañada por hipótesis de demora y retroalimentación.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de interrogar interdependencias causales al relacionar tercera, ley, Newton, acción, reacción en «Tercera ley: interacciones en pares».

Nombrá el mecanismo de cada relación y el tiempo en que debería aparecer; una flecha sola no explica. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Construí dos diagramas enlazados para mano-pared, rueda-suelo u otro par, conservando tipo y tiempo de interacción.

Comprobación

¿Cómo identificar el par de interacción en una escena?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una respuesta sólida debe desarrollar este foco disciplinar: Predecí qué cambia si las masas son diferentes sin ubicar acción y reacción sobre el mismo diagrama corporal. Tiene que usar los datos o variables nombrados en la consigna y declarar qué parte todavía requiere medición, fuente o contraste.

Criterio para revisar

Cotejá tu explicación con el foco disciplinar y con los datos de la consigna. La plataforma registra la producción, pero no simula una corrección semántica.

03 · Poner a prueba

Bucles y demoras · Tercera ley: interacciones en pares

Dibujá diagramas de fuerza para dos cuerpos que interactúan.

Qué hacer

Construí dos diagramas enlazados para mano-pared, rueda-suelo u otro par, conservando tipo y tiempo de interacción. Integralo al contraste previsto: «Dibujá diagramas de fuerza para dos cuerpos que interactúan.»

Qué vas a producir

Para «Tercera ley: interacciones en pares»: Mapa causal anotado con flujos, bucles, evidencia e incertidumbres.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de representar flujos, bucles y demoras al relacionar tercera, ley, Newton, acción, reacción en «Tercera ley: interacciones en pares».

Convertí la lista de componentes en estructura: buscá al menos un flujo, una demora y una consecuencia no lineal. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Explicá propulsión o apoyo sin decir que una fuerza aparece después ni que el par se cancela sobre un solo cuerpo.

Comprobación

Prueba propuesta: «Dibujá diagramas de fuerza para dos cuerpos que interactúan.» ¿Qué variable, comparación o resultado permitiría apoyar o revisar la explicación científica?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una respuesta sólida debe desarrollar este foco disciplinar: Construí dos diagramas enlazados para mano-pared, rueda-suelo u otro par, conservando tipo y tiempo de interacción. Tiene que usar los datos o variables nombrados en la consigna y declarar qué parte todavía requiere medición, fuente o contraste.

Criterio para revisar

Cotejá tu explicación con el foco disciplinar y con los datos de la consigna. La plataforma registra la producción, pero no simula una corrección semántica.

04 · Explicar y transferir

Mover sin simplificar · Tercera ley: interacciones en pares

Explicá acción y reacción sin decir que una fuerza llega después de la otra.

Qué hacer

Explicá propulsión o apoyo sin decir que una fuerza aparece después ni que el par se cancela sobre un solo cuerpo. Llevá el criterio a la nueva situación: «Explicá acción y reacción sin decir que una fuerza llega después de la otra.»

Qué vas a producir

Para «Tercera ley: interacciones en pares»: Memorando de intervención con efectos indirectos e indicadores de revisión.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de evaluar intervenciones y efectos indirectos al relacionar tercera, ley, Newton, acción, reacción en «Tercera ley: interacciones en pares».

Antes de recomendar, seguí el cambio por dos conexiones más y definí qué señal obligaría a corregir la intervención. Para revisar el ciclo completo, retomá el fenómeno con este foco: Identificá los dos cuerpos de cada interacción y dibujá fuerzas simultáneas, iguales en módulo y opuestas en dirección.

Comprobación

Nueva situación: «Explicá acción y reacción sin decir que una fuerza llega después de la otra.» ¿Qué idea científica de «Tercera ley: interacciones en pares» se conserva y qué condición debe volver a comprobarse?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una respuesta sólida debe desarrollar este foco disciplinar: Explicá propulsión o apoyo sin decir que una fuerza aparece después ni que el par se cancela sobre un solo cuerpo. Tiene que usar los datos o variables nombrados en la consigna y declarar qué parte todavía requiere medición, fuente o contraste.

Criterio para revisar

Cotejá tu explicación con el foco disciplinar y con los datos de la consigna. La plataforma registra la producción, pero no simula una corrección semántica.

Palabras clave

tercera ley Newton acción reacción interacciones

Clase desarrollada

Tercera ley: interacciones en pares
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Guía conceptual

Tercera ley: interacciones en pares
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Trazabilidad curricular

Currículo

nap-basic

Criterio

Explica sistemas físicos con modelos, mediciones y relaciones entre materia, energía o movimiento en «Tercera ley: interacciones en pares».

Conocimientos previos

Conexión sugerida, no requisito obligatorio: compará las herramientas de «Primera y segunda ley de Newton» con las que pide este fenómeno.

Fuentes curriculares
  • nap-basic
  • santafe-secondary
  • pisa-2025
Fuentes del tema
  • doe-science
  • phet-simulations
  • iupac-gold
Asignación de fuentes

explicit

Fuentes
  • nap-basic
  • santafe-secondary
  • pisa-2025
  • doe-science
  • phet-simulations
  • iupac-gold

Recursos

Explorador visual · guardar PNG
Tipo

explorador

Enlace

/cientificamente/recursos/?tema=materia-separacion

Taller de calor · guardar PNG
Tipo

taller

Enlace

/cientificamente/talleres/#calor

Lecturas y propuestas abiertas
Tipo

lecturas

Enlace

/cientificamente/fundamentos/?area=fisicoquimica#materiales-abiertos

Laboratorios asociados

Laboratorio · Tercera ley: interacciones en pares
Pregunta

¿Qué dato permite poner a prueba una relación en «Tercera ley: interacciones en pares» sin ocultar sus condiciones?

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Integradoras asociadas

Fuentes y alcance