CIENCIAS NATURALES · Unidad 149 de 263

Evolución humana, biodiversidad y macroevolución

source-forensics

Secundaria · 3.ºBiologíatrama
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En esta unidad

  1. Quién sostiene la frase · Evolución humana y biodiversidad
  2. La pregunta detrás del enlace · Evolución humana y biodiversidad
  3. Triangular la prueba · Evolución humana y biodiversidad
  4. Veredicto provisional · Evolución humana y biodiversidad
  5. Palabras clave
  6. Clase desarrollada
  7. Guía conceptual
  8. Criterios de revisión
  9. Protocolo de trabajo
  10. Análisis de un error
  11. Comprobaciones
  12. Mapa de errores
  13. Repasos
  14. Comprobación breve
  15. Trazabilidad curricular
  16. Recursos
  17. Proyectos asociados
  18. Integradoras asociadas
  19. Fuentes y alcance

Qué vas a construir

source-forensics

Ya podés explicar «Evolución humana, biodiversidad y macroevol…» con evidencia.

01 · Observar

Quién sostiene la frase · Evolución humana y biodiversidad

La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».

Qué hacer

Ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal. Confrontá ese foco con el fenómeno de partida: «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan.»

Qué vas a producir

Para «Evolución humana y biodiversidad»: Pasaporte de fuente con autoría, propósito, procedencia e intereses.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de identificar procedencia, propósito e intereses al relacionar evolución, humana, biodiversidad, fósiles, genética en «Evolución humana y biodiversidad».

Seguí cada afirmación hasta quien produjo el dato; citar a quien la repite no reemplaza la procedencia. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa.

Comprobación

Ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal. ¿Cuál de estos criterios corresponde a la producción de «Evolución humana y biodiversidad» en este momento?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Elegir «identificar procedencia, propósito e intereses» mediante «quién sostiene la frase» ante «Ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos…» en «Evolución humana y biodiversidad»

Devolución por opción
  • Ese criterio orienta memorando de confianza graduada y usos legítimos de la información, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal.
  • El criterio corresponde a «Evolución humana y biodiversidad» porque conecta pasaporte de fuente con autoría, propósito, procedencia e intereses con este foco: Ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal.
  • Ese criterio orienta árbol de afirmación, método, evidencia y documento primario pendiente, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal.
02 · Preguntar

La pregunta detrás del enlace · Evolución humana y biodiversidad

¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal? ¿Qué relación comprobable permite integrar esos alcances sin confundirlos?

Qué hacer

Elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa. Usalo para resolver la pregunta central: «¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal?»

Qué vas a producir

Para «Evolución humana y biodiversidad»: Árbol de afirmación, método, evidencia y documento primario pendiente.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de interrogar afirmaciones y métodos al relacionar evolución, humana, biodiversidad, fósiles, genética en «Evolución humana y biodiversidad».

Reformulá la duda para que pueda resolverse abriendo método, muestra, fecha y revisión, no evaluando sólo el tono. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural.

Comprobación

Elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa. ¿Cuál de estos criterios corresponde a la producción de «Evolución humana y biodiversidad» en este momento?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Elegir «interrogar afirmaciones y métodos» mediante «la pregunta detrás del enlace» ante «Elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia…» en «Evolución humana y biodiversidad»

Devolución por opción
  • Ese criterio orienta dossier de triangulación con linaje de datos y dependencias entre fuentes, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa.
  • Ese criterio orienta pasaporte de fuente con autoría, propósito, procedencia e intereses, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa.
  • El criterio corresponde a «Evolución humana y biodiversidad» porque conecta árbol de afirmación, método, evidencia y documento primario pendiente con este foco: Elegí una hipótesis y anticipá qué evidencia independiente podría apoyarla o abrir una rama alternativa.
03 · Poner a prueba

Triangular la prueba · Evolución humana y biodiversidad

Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.

Qué hacer

Compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural. Integralo al contraste previsto: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta.»

Qué vas a producir

Para «Evolución humana y biodiversidad»: Dossier de triangulación con linaje de datos y dependencias entre fuentes.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de triangular fuentes hasta la evidencia primaria al relacionar evolución, humana, biodiversidad, fósiles, genética en «Evolución humana y biodiversidad».

Asegurá que las fuentes aporten evidencia independiente; tres enlaces derivados del mismo informe cuentan como una cadena. Cuando quede resuelto, prepará el paso siguiente: Presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones.

Comprobación

Compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural. ¿Cuál de estos criterios corresponde a la producción de «Evolución humana y biodiversidad» en este momento?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Elegir «triangular fuentes hasta la evidencia primaria» mediante «triangular la prueba» ante «Compará dos registros con datación, procedencia e…» en «Evolución humana y biodiversidad»

Devolución por opción
  • El criterio corresponde a «Evolución humana y biodiversidad» porque conecta dossier de triangulación con linaje de datos y dependencias entre fuentes con este foco: Compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural.
  • Ese criterio orienta árbol de afirmación, método, evidencia y documento primario pendiente, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural.
  • Ese criterio orienta memorando de confianza graduada y usos legítimos de la información, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de compará dos registros con datación, procedencia e incertidumbre, evitando asociar diferencia biológica con jerarquía cultural.
04 · Explicar y transferir

Veredicto provisional · Evolución humana y biodiversidad

Explicá biodiversidad y evolución humana con respeto, evidencia y no jerarquías. Vinculá también «Macroevolución y evolución humana» sin extender la conclusión más allá de la evidencia.

Qué hacer

Presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones. Llevá el criterio a la nueva situación: «Explicá biodiversidad y evolución humana con respeto, evidencia y no jerarquías.»

Qué vas a producir

Para «Evolución humana y biodiversidad»: Memorando de confianza graduada y usos legítimos de la información.

Criterio para revisar

Practicar la capacidad de calibrar la confianza y el uso de información al relacionar evolución, humana, biodiversidad, fósiles, genética en «Evolución humana y biodiversidad».

Graduá el veredicto por afirmación y uso: una fuente puede orientar contexto sin alcanzar para sostener causalidad. Para revisar el ciclo completo, retomá el fenómeno con este foco: Ubicá fósiles, herramientas, anatomía y datos genéticos en una red de parentesco humano, no en una marcha lineal.

Comprobación

Presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones. ¿Cuál de estos criterios corresponde a la producción de «Evolución humana y biodiversidad» en este momento?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Elegir «calibrar la confianza y el uso de información» mediante «veredicto provisional» ante «Presentá evolución humana como historia ramificada y…» en «Evolución humana y biodiversidad»

Devolución por opción
  • Ese criterio orienta pasaporte de fuente con autoría, propósito, procedencia e intereses, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones.
  • El criterio corresponde a «Evolución humana y biodiversidad» porque conecta memorando de confianza graduada y usos legítimos de la información con este foco: Presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones.
  • Ese criterio orienta dossier de triangulación con linaje de datos y dependencias entre fuentes, otro momento valioso del recorrido. Aquí revisá la decisión específica de presentá evolución humana como historia ramificada y biodiversidad compartida, conservando preguntas abiertas y respeto entre poblaciones.

Palabras clave

evolución humana biodiversidad fósiles genética evidencias macroevolución especiación extinción tiempo profundo diversidad extinciones masivas radiaciones adaptativas pasada y actual impacto humano comparar relacionar escalas temporales formular una pregunta sobre

Clase desarrollada

De dónde viene

Una dificultad concreta abre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución»: La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana». Quien trabaja con este fenómeno necesita decidir qué está viendo, qué instrumento o registro puede ayudar y qué parte sigue siendo una hipótesis. La historia de las ciencias no avanza porque alguien adivina una respuesta aislada. Avanza cuando una observación se vuelve comparable, cuando un modelo permite anticipar algo y cuando un resultado obliga a corregir el camino. Por eso esta unidad no empieza por una definición cerrada. Empieza por una situación en la que hace falta distinguir dato, explicación y alcance.

Saberes previos
Qué saber

Distinguir qué se observó de lo que se interpretó.

Prueba

Escribí una observación de la escena y una inferencia posible. Respuesta: no son lo mismo.

Dónde retomarlo

Teoría sintética, cambio y variabilidad

Qué saber

Registrar una comparación con condición y alcance.

Prueba

Nombrá una condición que debería mantenerse. Respuesta: depende del caso, pero debe poder declararse.

Dónde retomarlo

Teoría sintética, cambio y variabilidad

El modelo

El modelo de «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» no es una etiqueta para repetir. Organiza una relación entre un fenómeno, una representación y una pregunta que se puede contrastar. La escena inicial aporta indicios, pero todavía no decide la explicación. En Trama el modelo conecta niveles de organización y evita explicar un sistema vivo con una sola causa. Describí qué se observa, qué mecanismo se propone y en qué escala funciona la afirmación. Una estructura no tiene intención y una diferencia entre organismos no define destino ni valor. El modelo permite comparar relaciones entre organismos, ambiente y condiciones. Deja afuera trayectorias individuales, diagnósticos y certezas que una observación general no puede sostener. La pregunta de trabajo es: «¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal? ¿Qué relación comprobable permite integrar esos alcances sin confundirlos?». Volvé a ella al elegir qué registrar y qué conclusión sería proporcional. Antes de cerrar, hacé un control de coherencia: verificá que cada término del modelo nombre algo que aparece en el caso, que la evidencia responda realmente a la pregunta y que la conclusión no cambie de escala sin avisar. Si una parte no puede justificarse, dejala como duda explícita. Una duda bien localizada orienta la próxima observación mejor que una explicación terminante sin respaldo. Revisá también si otra persona podría repetir el procedimiento y reconocer exactamente dónde empieza el alcance de tu afirmación.

Evidencia
Tipo

observación registrada

Desarrollo

Registrá la escena «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».» con fecha, condición y una descripción que otra persona pueda revisar. Esa observación permite formular preguntas, pero todavía no identifica una causa única.

Tipo

comparación entre dos casos

Desarrollo

Aplicá esta prueba: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Compará un caso de referencia con otro que cambie una condición relevante. Si el resultado no acompaña la expectativa, anotá qué alternativa queda abierta.

Ejemplo

Frente a «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución», yo empezaría por copiar la escena sin agregar una causa: «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».». Después elegiría una sola relación que pueda controlar o comparar. No tomaría el primer resultado como prueba final. Miraría si el registro tiene unidad, condición, fecha o escala suficiente. Si el resultado no coincide con la expectativa, no lo escondería: revisaría qué variable quedó afuera y qué explicación alternativa sigue abierta. Recién entonces escribiría una conclusión breve. Diría qué muestra el dato, qué modelo ayuda a entenderlo y qué no puedo afirmar todavía. Ese límite no debilita la explicación; la vuelve honesta y revisable.

Error frecuente
Error

Si dos organismos muestran un rasgo parecido, ese rasgo explica por sí solo todo lo que ocurre en «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución».

Por qué puede tentar

Tienta porque reduce una situación compleja a una señal visible y permite cerrar rápido la pregunta.

Cómo repararlo

Volvé al registro, nombrá la condición faltante y escribí una conclusión que no exceda la evidencia.

Comprobación

Comprobación 1

¿Qué observación te haría abandonar o revisar una explicación sobre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución»?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una observación registrada que contradiga una predicción del modelo bajo condiciones comparables.

Comprobación 2

¿Qué no podés afirmar todavía después de esta prueba?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Nada que exceda la escala, las condiciones y los datos efectivamente registrados.

Guía conceptual

Idea central

«Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» permite explicar un fenómeno concreto con un modelo, evidencia y alcance declarado.

Qué hace falta antes
  • Distinguir una observación de una inferencia.
  • Recuperar «Teoría sintética, cambio y variabilidad» como apoyo, no como requisito cerrado.
  • Leer una tabla, esquema o registro con su condición y unidad.
El modelo en tres líneas

El modelo de «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» no es una etiqueta para repetir. Organiza una relación entre un fenómeno, una representación y una pregunta que se puede contrastar. La escena inicial aporta indicios, pero todavía no decide la explicación. En Trama el modelo conecta niveles de organización y evita explicar un sistema vivo con una sola causa. Describí qué se observa, qué mecanismo se propone y en qué escala funciona la afirmación. Una estructura no tiene intención y una diferencia entre organismos no define destino ni valor. El modelo permite comparar relaciones entre organismos, ambiente y condiciones. Deja afuera trayectorias individuales, diagnósticos y certezas que una observación general no puede sostener. La pregunta de trabajo es: «¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal? ¿Qué relación comprobable permite integrar esos alcances sin confundirlos?». Volvé a ella al elegir qué registrar y qué conclusión sería proporcional.

Qué deja afuera

El modelo no reemplaza datos ausentes ni autoriza a generalizar a otras escalas, poblaciones o condiciones.

Error típico

Reconocé el error cuando una conclusión usa una señal aislada como si explicara todo el sistema.

Comprobación rápida

Leé «¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal? ¿Qué relación comprobable permite integrar esos alcances sin confundirlos?» y escribí un dato que necesitarías antes de sostener una conclusión amplia.

Criterios de revisión

Criterios
Movimiento

Observar

Criterio

Registra al menos dos observables y una condición de la escena.

Se cumple si

El registro separa dato de inferencia.

Hay que revisar si

La explicación aparece como si fuera un dato.

Cómo revisarlo

Reescribí dos frases en la columna de observables.

Movimiento

Preguntar

Criterio

Formula una pregunta con fenómeno y comparación o condición.

Se cumple si

Otra persona puede decir qué buscaría.

Hay que revisar si

La pregunta pide explicar todo sin condición.

Cómo revisarlo

Agregá qué se compara o registra.

Movimiento

Poner a prueba

Criterio

Declara registro, condición comparable y criterio de revisión.

Se cumple si

El procedimiento permite contrastar una expectativa.

Hay que revisar si

Sólo enumera materiales o pasos.

Cómo revisarlo

Sumá qué dato cambiaría la explicación.

Movimiento

Explicar y transferir

Criterio

Escribe afirmación, evidencia y límite en tres partes.

Se cumple si

Cada parte puede señalarse en el texto.

Hay que revisar si

La conclusión excede el dato usado.

Cómo revisarlo

Recortá la conclusión a la escala registrada.

Protocolo de trabajo

Análisis de un error

Producción

Analizá esta conclusión: «Elías: Si dos organismos muestran un rasgo parecido, ese rasgo explica por sí solo todo lo que ocurre en «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución».». Localizá el salto inválido, explicá qué idea lo produce y reparalo.

Necesito una pista
  • Buscá la parte que pasa de una observación puntual a una afirmación sobre todos los casos.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: El salto inválido convierte una señal o un dato acotado en una explicación total. Hay que recuperar condiciones, comparación y alcance antes de concluir.

El error resulta tentador porque ahorra una comparación. Se repara declarando qué evidencia falta y qué permite afirmar el dato actual.

Profundizar la actividad
Criterios de revisión
  • ¿Señalaste la frase que excede el dato?
  • ¿Nombraste una condición o comparación faltante?
  • ¿La reparación limita la conclusión a la evidencia disponible?
Extensión mínima

80

Comprobaciones

Item 1

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Registrar una comparación, revisar una condición y declarar qué no muestra todavía el dato.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

reconocimiento

Devolución por opción
  • La primera impresión orienta una pregunta, pero no alcanza para atribuir una causa.
  • La comparación y el límite permiten usar el dato sin inflar su alcance.
  • Un dato acotado puede servir si se declara qué muestra y qué deja afuera.

Item 2

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Registrar una comparación, revisar una condición y declarar qué no muestra todavía el dato.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

reconocimiento

Devolución por opción
  • La primera impresión orienta una pregunta, pero no alcanza para atribuir una causa.
  • La comparación y el límite permiten usar el dato sin inflar su alcance.
  • Un dato acotado puede servir si se declara qué muestra y qué deja afuera.

Item 3

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Registrar una comparación, revisar una condición y declarar qué no muestra todavía el dato.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

reconocimiento

Devolución por opción
  • La primera impresión orienta una pregunta, pero no alcanza para atribuir una causa.
  • La comparación y el límite permiten usar el dato sin inflar su alcance.
  • Un dato acotado puede servir si se declara qué muestra y qué deja afuera.

Item 4

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Registrar una comparación, revisar una condición y declarar qué no muestra todavía el dato.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

reconocimiento

Devolución por opción
  • La primera impresión orienta una pregunta, pero no alcanza para atribuir una causa.
  • La comparación y el límite permiten usar el dato sin inflar su alcance.
  • Un dato acotado puede servir si se declara qué muestra y qué deja afuera.

Item 5

Medida A

4

Medida B

6

Unidad

unidades registradas

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 2

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

ejecución

Margen aceptable

0.25

Item 6

Medida A

4

Medida B

6

Unidad

unidades registradas

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 2

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

ejecución

Margen aceptable

0.25

Item 7

Medida A

4

Medida B

6

Unidad

unidades registradas

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 2

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

ejecución

Margen aceptable

0.25

Item 8

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: {"dato":"observación registrada","inferencia":"explicación a contrastar","límite":"afirmación que todavía no corresponde"}

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

ejecución

Casos
  • El termómetro marcó 21 °C a las 10.
  • La diferencia se debe sólo a una causa.
  • Con un registro no se describe toda la situación.
Categorías
  • observación
  • inferencia
  • límite
Criterio

Clasificá según lo que el enunciado realmente sostiene.

Item 9

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: {"dato":"observación registrada","inferencia":"explicación a contrastar","límite":"afirmación que todavía no corresponde"}

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

ejecución

Casos
  • El termómetro marcó 21 °C a las 10.
  • La diferencia se debe sólo a una causa.
  • Con un registro no se describe toda la situación.
Categorías
  • observación
  • inferencia
  • límite
Criterio

Clasificá según lo que el enunciado realmente sostiene.

Item 10

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: {"dato":"observación registrada","inferencia":"explicación a contrastar","límite":"afirmación que todavía no corresponde"}

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

decisión

Casos
  • El termómetro marcó 21 °C a las 10.
  • La diferencia se debe sólo a una causa.
  • Con un registro no se describe toda la situación.
Categorías
  • observación
  • inferencia
  • límite
Criterio

Clasificá según lo que el enunciado realmente sostiene.

Item 11

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: ["Registrar condiciones","Comparar datos","Explicar con el modelo","Declarar alcance"]

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

decisión

Pasos
  • Explicar con el modelo
  • Declarar alcance
  • Registrar condiciones
  • Comparar datos

Item 12

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: ["Registrar condiciones","Comparar datos","Explicar con el modelo","Declarar alcance"]

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

decisión

Pasos
  • Explicar con el modelo
  • Declarar alcance
  • Registrar condiciones
  • Comparar datos

Item 13

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: La conclusión debe nombrar el dato, la comparación y el límite que impide afirmar más de lo registrado.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

detección de error

Criterios de revisión
  • ¿Nombraste un dato del caso?
  • ¿Explicaste la comparación necesaria?
  • ¿Declaraste un límite de la conclusión?
Extensión mínima

80

Item 14

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: La conclusión debe nombrar el dato, la comparación y el límite que impide afirmar más de lo registrado.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

detección de error

Criterios de revisión
  • ¿Nombraste un dato del caso?
  • ¿Explicaste la comparación necesaria?
  • ¿Declaraste un límite de la conclusión?
Extensión mínima

80

Item 15

En el caso «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».», una persona quiere trabajar «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y dispone del siguiente ensayo: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta. Sumá una observación o un dato que ponga en juego el segundo fenómeno.». Elegí o producí una respuesta que nombre el dato, la comparación y el alcance necesario, sin transformar una observación aislada en una conclusión general.

Necesito una pista
  • Volvé al objeto, dato o condición nombrados en el caso y preguntate qué permite comparar.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: La conclusión debe nombrar el dato, la comparación y el límite que impide afirmar más de lo registrado.

La respuesta debe conservar una evidencia concreta y limitar la conclusión a las condiciones registradas.

Profundizar la actividad
Nivel

detección de error

Criterios de revisión
  • ¿Nombraste un dato del caso?
  • ¿Explicaste la comparación necesaria?
  • ¿Declaraste un límite de la conclusión?
Extensión mínima

80

Mapa de errores

Señal observada

Tomar la primera impresión como explicación suficiente para todos los casos.

Señal

La elección convierte una situación parcial en una conclusión total o abandona la evidencia disponible.

Error que puede aparecer

Se confunde registrar un dato con probar una explicación completa.

Intervención didáctica

Compará dos condiciones y escribí qué parte de la conclusión sigue siendo una pregunta.

Tarea de recuperación

Con «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución», redactá una afirmación que use un dato y un límite distinto del caso inicial.

Producción esperada

Una afirmación proporcional al dato, con condición y alcance explícitos.

Nueva comprobación

Señalá qué dato nuevo te permitiría extender la conclusión sobre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución».

Resultado esperado

Un dato comparable que cambie una condición relevante o amplíe la escala declarada.

Repasos

Item 1

Volvé a «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» y nombrá la observación que abrió la pregunta.

Necesito una pista
  • Buscá un objeto o dato de la escena.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan. El recorrido integra además «Macroevolución y evolución humana».

Recuperar la escena evita tratar el modelo como una definición sin fenómeno.

Profundizar la actividad
Día

3

Cruza otro recorrido

No

Item 2

Escribí qué condición revisarías antes de concluir sobre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución».

Necesito una pista
  • Pensá qué cambió o se mantuvo.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una condición relevante de comparación.

Una condición declarada vuelve revisable una explicación.

Profundizar la actividad
Día

7

Cruza otro recorrido

No

Item 3

Combiná «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» con la unidad anterior y decidí qué dato necesita cada modelo.

Necesito una pista
  • No uses una sola explicación para ambos contenidos.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Un dato para cada relación y una comparación declarada.

La mezcla exige sostener dos herramientas sin borrar su diferencia.

Profundizar la actividad
Día

21

Se combina con

s3u23

Cruza otro recorrido

No

Item 4

Explicá qué cambia si aplicás «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» a un caso parecido pero con otra condición.

Necesito una pista
  • Nombrá la condición nueva.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Cambia el alcance y puede cambiar la explicación.

Transferir requiere revisar condiciones, no repetir un ejemplo.

Profundizar la actividad
Día

21

Se combina con

s3u23

Cruza otro recorrido

No

Item 5

Relacioná «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» con una herramienta de otra puerta del mismo tramo.

Necesito una pista
  • Elegí qué dato necesita cada puerta.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una relación entre fenómeno, evidencia y alcance.

El cruce de puertas obliga a usar modelos complementarios.

Profundizar la actividad
Día

60

Se combina con

s3u01

Cruza otro recorrido

Sí

Item 6

Aplicá el modelo de «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» a un fenómeno nuevo y declará un límite.

Necesito una pista
  • Conservá el mecanismo, no el ejemplo.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Una explicación con evidencia y límite.

La transferencia muestra si el modelo sirve fuera del caso inicial.

Profundizar la actividad
Día

60

Cruza otro recorrido

No

Comprobación breve

Producción

«¿Qué evidencia permite formular una hipótesis sin convertirla en relato lineal?» ¿Qué enlace conserva la relación entre la pregunta investigable y la prueba diseñada?

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 2

Devolución por opción
  • La selección conecta fenómeno y contraste en «Evolución humana y biodiversidad». Para cerrar la relación solicitada, hacé explícita la pregunta operacional que ese contraste responde.
  • La selección conecta fenómeno y transferencia en «Evolución humana y biodiversidad». Para responder la consigna, ubicá además la operación que delimita la pregunta y el contraste que puede discutirla.
  • La selección une la operación que vuelve investigable la pregunta con la prueba capaz de discutirla en «Evolución humana y biodiversidad».
Profundizar la actividad
Evidencia

Punto de partida: «La historia evolutiva humana es ramificada, con evidencias fósiles, genéticas y culturales que se revisan.» Prueba propuesta: «Compará dos evidencias de evolución humana y anotá qué pregunta queda abierta.» Nueva situación: «Explicá biodiversidad y evolución humana con respeto, evidencia y no jerarquías.»

Trazabilidad curricular

Currículo

nap-basic

Criterio

Explica sistemas vivos sin reducirlos a una causa única ni convertir información general en indicación clínica en «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución».

Conocimientos previos

Conexión sugerida, no requisito obligatorio: compará las herramientas de «Teoría sintética, cambio y variabilidad» con las que pide este fenómeno.

Fuentes curriculares
  • nap-basic
  • santafe-secondary
  • pisa-2025
Fuentes del tema
  • nhgri-genetics
  • genome-dna
  • hhmi-data-points
  • cbd-biodiversity
Asignación de fuentes

explicit

Fuentes
  • nap-basic
  • santafe-secondary
  • pisa-2025
  • nhgri-genetics
  • genome-dna
  • hhmi-data-points
  • cbd-biodiversity

Recursos

Explorador visual · guardar PNG
Tipo

explorador

Enlace

/cientificamente/recursos/?tema=vida-sistemas

Taller de red · guardar PNG
Tipo

taller

Enlace

/cientificamente/talleres/#red

Lecturas y propuestas abiertas
Tipo

lecturas

Enlace

/cientificamente/fundamentos/?area=biologia#materiales-abiertos

Proyectos asociados

Proyecto · Evolución humana, biodiversidad y macroevolución
Recorrido

trama

Pregunta

¿Qué puede afirmarse sobre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» a partir de una indagación situada y revisable?

Pregunta

¿Qué puede afirmarse sobre «Evolución humana, biodiversidad y macroevolución» a partir de una indagación situada y revisable?

Duración

3

Formas de trabajo
  • individual
  • pareja
  • grupo pequeño
Roles
  • registro
  • verificación de fuente
  • revisión de alcance
  • comunicación
Materiales
  • cuaderno o planilla
  • fuente pública o observación segura
  • regla, croquis o tabla según el caso
Pasos
  • Delimitar una pregunta y lo que no podrá afirmar.
  • Relevar una observación o dato con fecha y condición.
  • Analizar patrones, diferencias y datos ausentes.
  • Concluir con evidencia y alcance declarado.
  • Comunicar una pieza revisable para otra persona.
Criterios
  • ¿La pregunta nombra fenómeno y alcance?
  • ¿El registro conserva fecha, fuente o condición?
  • ¿La conclusión cita un dato concreto?
  • ¿El producto declara un límite revisable?
Producto

Un informe de una carilla con tabla, croquis o mapa y una conclusión con límite.

Producto

Un informe de una carilla con tabla, croquis o mapa y una conclusión con límite.

Hitos
  • Delimitá una pregunta y su alcance.
  • Relevá un dato u observación con fuente.
  • Analizá un patrón y un dato ausente.
  • Comunicá una conclusión revisable.
Registro

Registro con pregunta, dato, fuente, análisis, conclusión y límite.

Decisión

La decisión propuesta debe ser proporcional a la evidencia disponible.

Criterio

El proyecto muestra dato, fuente, alcance y próximo paso revisable.

Error frecuente

Confundir una observación llamativa con una explicación total.

Cuidado de datos

No registres nombres, direcciones, diagnósticos ni historias personales. Si el tema toca personas, pedí permiso y trabajá con datos agregados.

Integradoras asociadas

Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud
Puerta

trama

Tramo

s3

Bloque
  • s3u03
  • s3u04
  • s3u10
  • s3u13
  • s3u14
  • s3u15
  • s3u16
  • s3u17
  • s3u18
  • s3u19
  • s3u20
  • s3u21
  • s3u22
  • s3u23
  • s3u24
  • s3u26
  • s3u27
  • s3u28
  • s3u29
  • s3u30
  • s3u32
Tiempo estimado

60

Ejercicios

Ejercicios 1

Registro fechado, unidad declarada y una condición comparable.

En un caso de «Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud», usá datos y modelos del bloque para leer directamente un dato o identificar el fenómeno. Declará qué evidencia sostiene la respuesta y qué límite conserva.

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta que usa una evidencia concreta, el modelo pertinente y un alcance proporcional.

Profundizar la actividad
Número

1

Puntaje

1.5

Unidades que evalúa
  • s3u03
  • s3u04

Ejercicios 2

Registro fechado, unidad declarada y una condición comparable.

En un caso de «Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud», usá datos y modelos del bloque para aplicar un modelo a una situación nueva. Declará qué evidencia sostiene la respuesta y qué límite conserva.

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta que usa una evidencia concreta, el modelo pertinente y un alcance proporcional.

Profundizar la actividad
Número

2

Puntaje

1.5

Unidades que evalúa
  • s3u03
  • s3u04
  • s3u10

Ejercicios 3

Registro fechado, unidad declarada y una condición comparable.

En un caso de «Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud», usá datos y modelos del bloque para resolver un caso con dos pasos y dos unidades. Declará qué evidencia sostiene la respuesta y qué límite conserva.

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta que usa una evidencia concreta, el modelo pertinente y un alcance proporcional.

Profundizar la actividad
Número

3

Puntaje

2

Unidades que evalúa
  • s3u04
  • s3u10
  • s3u13

Ejercicios 4

Registro fechado, unidad declarada y una condición comparable.

En un caso de «Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud», usá datos y modelos del bloque para comparar tres relaciones en un caso con datos. Declará qué evidencia sostiene la respuesta y qué límite conserva.

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta que usa una evidencia concreta, el modelo pertinente y un alcance proporcional.

Profundizar la actividad
Número

4

Puntaje

2.5

Unidades que evalúa
  • s3u10
  • s3u13
  • s3u14

Ejercicios 5

Registro fechado, unidad declarada y una condición comparable.

En un caso de «Integradora · Secundaria · 3.º · Biología y Salud», usá datos y modelos del bloque para declarar el alcance de una conclusión por escrito. Declará qué evidencia sostiene la respuesta y qué límite conserva.

Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta que usa una evidencia concreta, el modelo pertinente y un alcance proporcional.

Profundizar la actividad
Número

5

Puntaje

2.5

Unidades que evalúa
  • s3u13
  • s3u14
  • s3u15
Clave de corrección
  • Identifica dato o fenómeno: 1,5.
  • Aplica modelo con condición: 1,5.
  • Relaciona dos pasos: 2.
  • Integra tres unidades con evidencia: 2,5.
  • Declara alcance y límite: 2,5.
Diagnóstico
Ejercicio

1

Si necesitás retomarlo

Revisá la relación entre dato, modelo y alcance.

Unidad para repasar

s3u03

Qué hacer

Retomá la clase, resolvé una comprobación y escribí un nuevo límite.

Ejercicio

2

Si necesitás retomarlo

Revisá la relación entre dato, modelo y alcance.

Unidad para repasar

s3u04

Qué hacer

Retomá la clase, resolvé una comprobación y escribí un nuevo límite.

Ejercicio

3

Si necesitás retomarlo

Revisá la relación entre dato, modelo y alcance.

Unidad para repasar

s3u10

Qué hacer

Retomá la clase, resolvé una comprobación y escribí un nuevo límite.

Ejercicio

4

Si necesitás retomarlo

Revisá la relación entre dato, modelo y alcance.

Unidad para repasar

s3u13

Qué hacer

Retomá la clase, resolvé una comprobación y escribí un nuevo límite.

Ejercicio

5

Si necesitás retomarlo

Revisá la relación entre dato, modelo y alcance.

Unidad para repasar

s3u14

Qué hacer

Retomá la clase, resolvé una comprobación y escribí un nuevo límite.

Veredicto
Con 7 o más

Estás en condiciones de rendir esto.

Con menos de 7

Retomá dos temas señalados en el diagnóstico y trabajá 4 días con registro y repaso.

Fuentes y alcance