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Actividades 121 a 180
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 1
Consigna
En «Quienes terminaron pueden retirarse», la subordinada «Quienes terminaron» funciona como…
Necesito una pista
Reemplazala por «Ellos».
«Ellos pueden retirarse» mantiene la estructura.
El segmento completo realiza la función de sujeto.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: sujeto
Toda la subordinada nombra a las personas que pueden retirarse y concuerda con «pueden»: funciona como sujeto.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 2
Consigna
En «Confío en que cumplirás tu palabra», «en que cumplirás tu palabra» funciona como…
Necesito una pista
Observá qué preposición exige el verbo.
No decimos *«confío eso» sino «confío en eso».
Preposición exigida + término = complemento de régimen.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: complemento de régimen
El verbo «confiar» selecciona la preposición «en»: confiar en algo. El término puede ser una subordinada.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 3
Consigna
Elegí la coordinación adversativa.
Necesito una pista
Buscá contraste, no suma.
El segundo miembro limita al primero.
«Pero» es un nexo adversativo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Quise ayudar, pero llegué tarde.
«Pero» contrapone dos contenidos: intención de ayudar y llegada tardía. Es coordinación adversativa.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 4
Consigna
En «No solo investigó el tema, sino que además entrevistó a expertos», la relación es…
Necesito una pista
Leé la pareja completa de conectores.
El segundo miembro no elimina el primero: suma.
La correlación refuerza la adición.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: adversativa correlativa con valor aditivo
La construcción «no solo…, sino que además…» corrige una expectativa y agrega información con énfasis.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 5
Consigna
¿Cuál opción evita el queísmo?
Necesito una pista
Reemplazá la subordinada por «eso».
Decís «me di cuenta de eso».
Entonces corresponde «de que».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Me di cuenta de que faltaba una página.
La construcción es «darse cuenta de algo»; si el término es una oración, se mantiene «de que». Omitir «de» produce queísmo.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 6
Consigna
¿Cuál opción evita el dequeísmo?
Necesito una pista
Reemplazá por «eso».
Decís «pienso eso», no «pienso de eso».
No agregues una preposición que el verbo no exige.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Pienso que va a llover.
«Pensar» con sentido de opinar introduce su contenido sin «de»: pienso algo / pienso que… Agregarla produce dequeísmo.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 7
Consigna
En «El problema es que nadie avisó», la subordinada funciona como…
Necesito una pista
El verbo «ser» enlaza dos miembros.
Reemplazá la subordinada por «ese».
La información completa qué es el problema.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: atributo o predicativo subjetivo obligatorio
Tras el verbo copulativo «es», «que nadie avisó» completa la caracterización del sujeto «El problema» y funciona como atributo.
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 8
Consigna
¿Cuál análisis explica la coma en «Pedro, cerrá la puerta»?
Necesito una pista
Preguntá si se habla de Pedro o se le habla a Pedro.
La forma «cerrá» corresponde a vos.
Los vocativos se separan con coma.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Delimita un vocativo
«Pedro» es la persona a quien se dirige la orden: vocativo. No es sujeto; el sujeto tácito es «vos».
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 9
Consigna
Elegí la oración cuya coma es incorrecta.
Necesito una pista
Buscá una frontera sintáctica prohibida.
Sujeto y verbo forman el eje de la oración.
Las otras comas delimitan subordinada, aposición o marcador afirmativo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Mi hermana, llegó temprano.
No se separa con coma el sujeto «Mi hermana» de su predicado «llegó temprano».
sintaxis · ingreso · actividad
Actividad 10
Consigna
En «Aunque el pronóstico era desfavorable, el equipo salió y completó la expedición», ¿cuántos núcleos verbales conjugados hay?
Necesito una pista
Contá formas conjugadas, no infinitivos ni sustantivos.
Separá subordinada y principal.
era + salió + completó = tres.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: tres
Hay tres: «era» en la subordinada concesiva y «salió», «completó» en el predicado compuesto de la principal.
verbos · 6 · actividad
Actividad 11
Consigna
En «Ayer caminamos hasta la plaza», «caminamos» expresa…
Necesito una pista
Mirá el marcador temporal.
La caminata ya terminó.
Pasado cerrado = pretérito perfecto simple.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: una acción pasada y terminada
«Ayer» y el contexto ubican «caminamos» en pretérito perfecto simple: un hecho pasado visto como completo.
verbos · 6 · actividad
Actividad 12
Consigna
Elegí el verbo en pretérito imperfecto.
Necesito una pista
Buscá la terminación -aba.
Pensá en una acción que estaba ocurriendo.
«Cantaba» deja abierta la escena pasada.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: cantaba
«Cantaba» es imperfecto: presenta una acción pasada en desarrollo, habitual o usada como fondo. El nombre no significa “mal hecho”; significa que no muestra el límite.
verbos · 6 · actividad
Actividad 13
Consigna
Completá: «Mientras yo ___, sonó el teléfono».
Necesito una pista
«Mientras» suele abrir una escena en curso.
Una acción duraba cuando otra ocurrió.
Fondo: imperfecto; irrupción: perfecto simple.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: cocinaba
El imperfecto «cocinaba» construye el fondo en desarrollo; el perfecto simple «sonó» marca el hecho puntual que irrumpe.
verbos · 6 · actividad
Actividad 14
Consigna
¿Qué forma está en futuro simple?
Necesito una pista
Buscá la forma que proyecta hacia adelante.
No confundas «-remos» con el condicional «-ríamos».
Mañana leeremos.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: leeremos
«Leeremos» sitúa la lectura después del momento de habla. La terminación conserva el infinitivo y agrega -emos.
verbos · 6 · actividad
Actividad 15
Consigna
En «Ahora entiendo la consigna», el verbo está en…
Necesito una pista
Ubicá el momento.
No hay deseo, duda ni orden.
yo entiendo = presente de indicativo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: presente del indicativo
«Entiendo» expresa un hecho asumido como real y actual: presente del modo indicativo.
verbos · 7 · actividad
Actividad 16
Consigna
¿Cuál par mantiene persona y número al pasar del presente al pasado?
Necesito una pista
Identificá primero quién realiza la acción.
La terminación -mos suele señalar «nosotros».
Cambia el tiempo, no la persona.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: corremos / corríamos
Ambas formas son primera persona plural: nosotros corremos / nosotros corríamos.
verbos · 7 · actividad
Actividad 17
Consigna
Elegí la forma correcta del pretérito perfecto simple de «andar» para «yo».
Necesito una pista
No lo formes copiando los verbos regulares.
Recordá el tema irregular «anduv-».
Yo anduve; vos anduviste.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: anduve
«Andar» es irregular en este tiempo: yo anduve. «Andaba» pertenece al imperfecto.
verbos · 7 · actividad
Actividad 18
Consigna
Elegí la forma correcta del pretérito perfecto simple de «tener» para «ellos».
Necesito una pista
Descartá imperfecto y condicional.
La raíz cambia de «ten-» a «tuv-».
Yo tuve; ellos tuvieron.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: tuvieron
El perfecto simple usa la raíz irregular «tuv-»: ellos tuvieron.
verbos · 7 · actividad
Actividad 19
Consigna
En «De chica, visitaba a mi abuela todos los domingos», el imperfecto indica…
Necesito una pista
Buscá una expresión de frecuencia.
No se cuenta una sola visita.
Costumbre pasada = imperfecto.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: un hábito pasado
«Visitaba» y «todos los domingos» presentan una costumbre repetida en el pasado.
verbos · 7 · actividad
Actividad 20
Consigna
¿Cuál oración usa bien el perfecto simple para hacer avanzar una narración?
Necesito una pista
Buscá acciones sucesivas.
Cada acción tiene un límite claro.
Primero abrió; después leyó.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Julia abrió el sobre y leyó la nota.
«Abrió» y «leyó» encadenan acontecimientos completos. El imperfecto suele describir el fondo; el perfecto simple mueve la historia.
verbos · 7 · actividad
Actividad 21
Consigna
En «Cuando éramos chicos, vivíamos cerca del río», los verbos están en imperfecto porque…
Necesito una pista
La oración pinta una etapa, no un instante.
No señala principio ni final.
El imperfecto funciona como fondo de la memoria.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: describen un marco pasado
«Éramos» y «vivíamos» construyen el escenario y una situación duradera del pasado.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 22
Consigna
Elegí la explicación memorable más precisa de «pretérito pluscuamperfecto».
Necesito una pista
Buscá dos hechos pasados.
Ordenalos: ¿cuál ocurrió primero?
El anterior se forma con «había» + participio.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Un pasado que ocurrió antes de otro pasado
El pluscuamperfecto es “el pasado con subsuelo”: «Cuando llegué, ya habían cerrado». Cerrar ocurrió antes que llegar, aunque ambos hechos son pasados.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 23
Consigna
Completá: «Cuando llegamos al cine, la película ya ___».
Necesito una pista
Hay dos momentos pasados.
«Ya» señala anterioridad.
Usá imperfecto de haber + participio.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: había empezado
«Había empezado» es pluscuamperfecto y marca que el inicio ocurrió antes de nuestra llegada.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 24
Consigna
¿Cuál forma es pretérito perfecto compuesto?
Necesito una pista
Mirá el auxiliar.
Debe estar en presente: he, has, ha, hemos, han.
«He» + «leído».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: he leído
Se forma con presente de «haber» + participio: «he leído». En muchas variedades se usa para un pasado conectado con el presente.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 25
Consigna
En español rioplatense, «Hoy terminé el informe» usa…
Necesito una pista
No decidas solo por la cercanía temporal.
Observá la forma «terminé».
La terminación corresponde al perfecto simple.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: pretérito perfecto simple
El perfecto simple es habitual en el Río de la Plata incluso con períodos recientes como «hoy». La elección puede variar según la región.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 26
Consigna
¿Cuál oración está en condicional simple?
Necesito una pista
Buscá la terminación -ría.
La acción no se presenta como segura.
El segmento «si pudiera» explicita la condición.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Viajaría si pudiera.
«Viajaría» expresa una situación posible dependiente de una condición. Su nombre raro puede recordarse como “el verbo con cláusula escondida: pasaría… si”.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 27
Consigna
¿Qué expresa «Habría llamado, pero perdí tu número»?
Necesito una pista
La forma tiene auxiliar + participio.
La llamada quedó en el mundo de lo posible.
Es el “pasado alternativo”: habría ocurrido, pero no ocurrió.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: una acción pasada no realizada bajo cierta condición
El condicional compuesto («habría» + participio) mira una posibilidad pasada que no llegó a realizarse.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 28
Consigna
Completá la condición posible: «Si mañana no llueve, ___ al parque».
Necesito una pista
La condición todavía puede cumplirse.
No uses futuro inmediatamente después de «si».
Presente en la condición; futuro en el resultado.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: iremos
En una condición real o posible, «si» lleva presente de indicativo y la consecuencia puede ir en futuro: si no llueve, iremos.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 29
Consigna
Completá la condición hipotética presente: «Si tuviera tiempo, ___ más».
Necesito una pista
La situación se presenta como poco real o imaginada.
Buscá la pareja «-ra / -ría».
tuviera → leería.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: leería
La combinación normativa es imperfecto de subjuntivo + condicional simple: si tuviera, leería.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 30
Consigna
Completá la condición imposible del pasado: «Si lo hubiera sabido, te ___».
Necesito una pista
Ambas acciones miran hacia un pasado que ya no puede cambiar.
La consecuencia necesita «habría» + participio.
hubiera sabido → habría avisado.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: habría avisado
Pluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto construyen un pasado alternativo: no lo supe y no avisé.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 31
Consigna
Elegí la oración en modo subjuntivo.
Necesito una pista
Buscá una actitud, no un dato.
«Ojalá» activa el deseo.
La forma es «venga», no «viene».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ojalá venga.
«Venga» no afirma un hecho: expresa deseo bajo «ojalá». Ese territorio de deseo, duda o posibilidad es típico del subjuntivo.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 32
Consigna
Completá: «Dudo que ellos ___ la respuesta».
Necesito una pista
Mirá el verbo principal «dudo».
La subordinada queda bajo incertidumbre.
Ellos sepan = presente de subjuntivo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: sepan
La duda desencadena subjuntivo: «sepan». El hablante no presenta el conocimiento como confirmado.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 33
Consigna
Completá: «Busco un libro que ___ ejemplos claros» si no sabés si existe.
Necesito una pista
¿El libro está identificado?
Buscás uno posible, no describís uno conocido.
Antecedente no específico → subjuntivo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: tenga
Cuando el antecedente es desconocido o no está confirmado, la relativa usa subjuntivo: «que tenga».
verbos · secundaria · actividad
Actividad 34
Consigna
¿Qué diferencia hay entre «Sé que viene» y «Dudo que venga»?
Necesito una pista
Compará los verbos principales.
«Sé» y «dudo» no muestran la misma certeza.
El modo verbal expresa la actitud del hablante.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La primera afirma; la segunda pone en duda y usa subjuntivo
El indicativo «viene» presenta la llegada como información; el subjuntivo «venga» la coloca bajo el alcance de la duda.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 35
Consigna
En «Cerrá la ventana, por favor», «cerrá» está en…
Necesito una pista
Preguntá qué intenta hacer el hablante.
No informa: solicita una acción.
La forma voseante de «cerrar» es «cerrá».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: imperativo
Es una orden o pedido dirigido a «vos»: imperativo. «Por favor» modifica el tono, no el modo verbal.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 36
Consigna
¿Cuál es el imperativo negativo correcto para «vos»?
Necesito una pista
La negación cambia la forma.
Pensá en el subjuntivo voseante.
Afirmativo: hablá; negativo: no hablés.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: No hablés tan rápido.
El imperativo negativo usa presente de subjuntivo: «no hablés». En voseo, lleva tilde por ser aguda terminada en s.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 37
Consigna
En «Debés estudiar» y «Debés de estar cansado», ¿qué expresa «deber de» en el segundo caso?
Necesito una pista
Probá reemplazar por «probablemente».
No se está dando una orden.
La preposición «de» ayuda a marcar la conjetura.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: probabilidad o conjetura
«Deber de + infinitivo» puede expresar conjetura: probablemente estás cansado. «Deber + infinitivo» suele expresar obligación.
verbos · secundaria · actividad
Actividad 38
Consigna
En «Sigue lloviendo», la perífrasis verbal expresa…
Necesito una pista
Identificá auxiliar y gerundio.
La lluvia no se detuvo.
«Seguir» conserva su valor de continuación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: continuidad
«Seguir + gerundio» muestra que el proceso continúa. Una perífrasis es un “equipo verbal”: dos formas trabajan como un solo núcleo de significado.
verbos · ingreso · actividad
Actividad 39
Consigna
¿Cuál opción usa correctamente el gerundio?
Necesito una pista
Compará cuándo ocurre cada acción.
Buscá simultaneidad real.
Caminar y escuchar suceden al mismo tiempo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Caminaba escuchando música.
El gerundio «escuchando» expresa una acción simultánea a «caminaba». Se considera inadecuado usarlo para una acción claramente posterior.
verbos · ingreso · actividad
Actividad 40
Consigna
En «Terminada la reunión, apagaron las luces», «terminada» es…
Necesito una pista
Las formas no personales son infinitivo, gerundio y participio.
Suele terminar en -ado o -ido.
Concordó en femenino con «reunión».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: participio
Es un participio en construcción absoluta: presenta la reunión como ya finalizada antes de apagar las luces.
verbos · ingreso · actividad
Actividad 41
Consigna
Elegí la secuencia temporal coherente.
Necesito una pista
Detectá el punto de referencia.
«Ya» sugiere que algo ocurrió antes.
Pasado anterior a otro pasado = pluscuamperfecto.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Cuando llegó, María ya había salido.
«Llegó» fija un punto pasado y «había salido» marca un hecho anterior a ese punto. Los marcadores y tiempos encajan.
verbos · ingreso · actividad
Actividad 42
Consigna
¿Qué valor tiene el futuro en «Serán las ocho»?
Necesito una pista
Preguntá si las ocho ocurren realmente en el futuro.
Podés reemplazar por «probablemente».
Es futuro de probabilidad.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: conjetura sobre el presente
Aquí el futuro no ubica algo después: expresa una estimación actual, equivalente a «probablemente son las ocho».
verbos · ingreso · actividad
Actividad 43
Consigna
¿Qué valor tiene el condicional en «Según el diario, el acuerdo se firmaría hoy»?
Necesito una pista
No aparece ninguna cláusula con «si».
Mirá la fuente: «según el diario».
El hablante toma distancia de la afirmación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: información no confirmada
En lenguaje periodístico, el condicional puede señalar que la información procede de una fuente y no está confirmada por quien escribe.
verbos · ingreso · actividad
Actividad 44
Consigna
Elegí la concordancia temporal adecuada: «Me pidió que ___ temprano».
Necesito una pista
La llegada depende de un pedido.
El verbo principal está en pasado.
pidió → que llegara.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: llegara
Un verbo principal en pasado («pidió») selecciona normalmente imperfecto de subjuntivo para la acción solicitada: «que llegara».
verbos · ingreso · actividad
Actividad 45
Consigna
¿Cuál análisis de «habríamos estado estudiando» es correcto?
Necesito una pista
Desarmá el equipo verbal en tres piezas.
«Habríamos» marca condicional compuesto.
«Estar + gerundio» aporta aspecto progresivo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: condicional compuesto progresivo
Combina «habríamos» (condicional), «estado» (participio) y «estudiando» (gerundio): una situación hipotética anterior contemplada en desarrollo.
morfologia · 6 · actividad
Actividad 46
Consigna
En «panaderos», ¿cuál es la raíz?
Necesito una pista
Buscá la parte que aparece en pan, panera y panadería.
Quitá las terminaciones añadidas.
La base significativa es «pan».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: pan
La raíz «pan-» aporta el significado básico. «-ader-» forma el oficio y «-os» marca masculino plural.
morfologia · 6 · actividad
Actividad 47
Consigna
¿Qué información aporta «-s» en «casas»?
Necesito una pista
Compará «casa» y «casas».
El objeto nombrado no cambia; cambia la cantidad.
Una -s final suele marcar plural.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: número plural
La «-s» es un morfema flexivo de número: señala que hay más de una casa.
morfologia · 6 · actividad
Actividad 48
Consigna
¿Cuál palabra pertenece a la familia de «mar»?
Necesito una pista
Buscá parentesco de significado.
No elijas solo por las primeras letras.
«Marino» significa relativo al mar.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: marino
«Marino» comparte la raíz y una relación de significado con «mar». Parecerse en letras no alcanza para formar familia.
morfologia · 6 · actividad
Actividad 49
Consigna
En «La niña curiosa preguntó», ¿qué clase de palabra es «curiosa»?
Necesito una pista
Preguntá qué palabra describe a otra.
Podría cambiar a «niño curioso».
La concordancia delata al adjetivo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: adjetivo
«Curiosa» es un adjetivo: describe a «niña» y concuerda con ese sustantivo en femenino singular.
morfologia · 6 · actividad
Actividad 50
Consigna
En «Ellos llegaron temprano», «ellos» es…
Necesito una pista
Puede ocupar el lugar de nombres propios.
Tiene persona y número.
Es tercera persona plural.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: pronombre personal
«Ellos» es pronombre personal: señala participantes sin nombrarlos con un sustantivo.
morfologia · 7 · actividad
Actividad 51
Consigna
¿Cuál palabra es un adverbio?
Necesito una pista
Buscá una palabra invariable.
La terminación -mente suele formar adverbios.
Responde «¿cómo avanzó?».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: rápidamente
«Rápidamente» es adverbio y puede modificar un verbo: avanzó rápidamente. No varía en género ni número.
morfologia · 7 · actividad
Actividad 52
Consigna
En «Viajaremos desde Rosario hasta Córdoba», las palabras «desde» y «hasta» son…
Necesito una pista
No nombran cosas ni acciones.
Introducen grupos nominales.
Pertenecen al inventario de preposiciones.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: preposiciones
Son preposiciones: relacionan términos y marcan origen y límite del recorrido.
morfologia · 7 · actividad
Actividad 53
Consigna
En «Estudié, pero estaba nervioso», «pero» es…
Necesito una pista
Su tarea es unir.
La relación no es de suma, sino de oposición.
Las conjunciones conectan palabras u oraciones.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: conjunción
«Pero» es una conjunción adversativa: enlaza dos miembros y marca contraste.
morfologia · 7 · actividad
Actividad 54
Consigna
¿Qué procedimiento forma «inútil» a partir de «útil»?
Necesito una pista
Mirá qué se agregó y dónde.
Está antes de la base.
Antes = prefijo; después = sufijo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: prefijación
Se antepone el prefijo negativo «in-» a la base «útil». No cambia por género o número: crea una palabra nueva.
morfologia · 7 · actividad
Actividad 55
Consigna
¿Qué procedimiento forma «lavaplatos»?
Necesito una pista
Separá la palabra en dos partes con significado.
Ambas existen como elementos léxicos.
Dos bases unidas = composición.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: composición
Une dos bases léxicas, «lava» y «platos», para crear una palabra compuesta.
morfologia · secundaria · actividad
Actividad 56
Consigna
En «desordenadamente», ¿qué análisis es adecuado?
Necesito una pista
Empezá por la palabra simple «orden».
Buscá un prefijo y el sufijo adverbial.
Reconstruí: orden → desordenado → desordenadamente.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: des- + orden + -ada + -mente
La palabra acumula procesos: «des-» niega o invierte, «orden» es la base, «-ada» forma el adjetivo y «-mente» el adverbio.
morfologia · secundaria · actividad
Actividad 57
Consigna
¿Cuál palabra es parasintética en el análisis escolar habitual?
Necesito una pista
Probá quitar solo el prefijo o solo el sufijo.
Las formas intermedias no sostienen la palabra derivada.
Prefijo y sufijo entran juntos.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: enrojecer
«Enrojecer» se forma incorporando simultáneamente «en-» y «-ecer» a «rojo»; no funcionan *«enrojo» ni *«rojecer» con ese valor.
morfologia · secundaria · actividad
Actividad 58
Consigna
En «Cantábamos», ¿qué información reúne la terminación verbal?
Necesito una pista
Separá «cant-» de la terminación.
Preguntá cuándo, cómo y quiénes.
Nosotros + pasado durativo + indicativo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: tiempo, modo, persona y número
«-ábamos» expresa pretérito imperfecto, indicativo, primera persona plural. La raíz «cant-» aporta el significado léxico.
morfologia · secundaria · actividad
Actividad 59
Consigna
En «lo bueno», «lo» es…
Necesito una pista
No hay sustantivo después de «lo».
El adjetivo pasa a nombrar una idea.
«Lo» neutro no equivale a «el».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: artículo neutro que sustantiva el adjetivo
El artículo neutro «lo» convierte la cualidad «bueno» en una noción: aquello que es bueno. No acompaña a un sustantivo masculino.
morfologia · secundaria · actividad
Actividad 60
Consigna
¿Cuál opción contiene un determinante posesivo?
Necesito una pista
Buscá una palabra que aparezca delante del sustantivo.
Debe expresar posesión.
«Mi» determina a «carpeta».
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Mi carpeta está acá.
«Mi» acompaña al sustantivo «carpeta» y determina su referencia como posesivo. «Mía» funciona de manera independiente o predicativa.