PRÁCTICA COMPLETA EN HTML

Unidad u15 · página 23

13 actividades de esta página, con consignas, opciones, pistas, respuestas y criterios.

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Actividades 1321 a 1333

Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.

Sintaxis en contexto · secundaria · short

Actividad 1

Texto o material de partida

Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.

Consigna

¿Qué función cumple «dos hipótesis»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».

El objeto directo recibe la acción de «compararon» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 2

Texto o material de partida

Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.

Consigna

¿Cuál es el núcleo del predicado?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: respuesta propuesta: «explicaron».

El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.

Sintaxis en contexto · secundaria · classification

Actividad 3

Texto o material de partida

Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.

Consigna

Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 1,0,1,1

«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 4

Texto o material de partida

Una tarde de invierno.

Consigna

¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».

No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.

Sintaxis en contexto · secundaria · classification

Actividad 5

Texto o material de partida

El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.

Consigna

Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 1,0,1,1

Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 6

Texto o material de partida

Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.

Consigna

¿Cuál es el predicado?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: respuesta propuesta: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».

El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».

Sintaxis en contexto · secundaria · ordering

Actividad 7

Texto o material de partida

El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.

Consigna

Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?»

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4

Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 8

Texto o material de partida

Plantaron árboles nativos por la mañana.

Consigna

¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.

La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.

Sintaxis en contexto · secundaria · classification

Actividad 9

Texto o material de partida

Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.

Consigna

Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 1,0,1,1

El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 10

Texto o material de partida

Los registros del archivo conservaron las fechas.

Consigna

¿Cuál es el núcleo del predicado?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: conservaron

El verbo conjugado «conservaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.

Sintaxis en contexto · secundaria · classification

Actividad 11

Texto o material de partida

Los equipos jóvenes de ciencias compararon dos hipótesis.

Consigna

Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: 1,0,1,1

«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.

Sintaxis en contexto · secundaria · choice

Actividad 12

Texto o material de partida

Una tarde de invierno.

Consigna

¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».

No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.

Sintaxis en contexto · secundaria · ordering

Actividad 13

Texto o material de partida

El vecino de la plaza y otra persona ___ árboles nativos.

Consigna

Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?»

Necesito una pista
  • Encontrá primero el verbo conjugado.
  • Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
  • Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar

Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4

Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «plantaron».