Hay dos núcleos coordinados («El estudiante de la biblioteca» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 5
Texto o material de partida
Conservaron las fechas durante años.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia».: No sostenida · Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.: Sostenida
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 6
Texto o material de partida
Sofía clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Sofía clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 7
Texto o material de partida
Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del predicado? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «explicaron».
El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 8
Texto o material de partida
Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 9
Texto o material de partida
Una tarde de invierno.
Consigna
¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 10
Texto o material de partida
El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: conservaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 11
Texto o material de partida
Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: para esta consigna, se propone: «los equipos de ciencias».: No sostenida · para este caso, se propone: «dos hipótesis en el laboratorio».: No sostenida · según el caso presentado, se propone: «en el laboratorio».: No sostenida · respuesta propuesta: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».: Sostenida
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 12
Texto o material de partida
El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.
Consigna
¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 13
Texto o material de partida
Plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna
¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 14
Texto o material de partida
Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna
¿Qué función cumple «las fuentes»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 15
Texto o material de partida
Los registros del archivo conservaron las fechas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: registros: No sostenida · las fechas: No sostenida · del archivo: No sostenida · conservaron: Sostenida
El verbo conjugado «conservaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Los equipos jóvenes de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 17
Texto o material de partida
Una tarde de invierno.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)».: No sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito».: No sostenida · Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».: Sostenida
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 18
Texto o material de partida
El vecino de la plaza y otra persona ___ árboles nativos.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: plantaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «plantaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 19
Texto o material de partida
Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna
¿Cuál es el predicado? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «ordenaron las fuentes en silencio».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «ordenaron las fuentes en silencio».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 20
Texto o material de partida
El registro del archivo y otra colega conservó las fechas.
Consigna
¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Hay dos núcleos coordinados («El registro del archivo» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 21
Texto o material de partida
Compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia».: No sostenida · Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.: Sostenida
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 22
Texto o material de partida
Los carteles de la campaña explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna
¿Qué función cumple «la propuesta»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «explicaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 23
Texto o material de partida
Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «vecinos».: No sostenida · árboles nativos: No sostenida · respuesta propuesta: «de la plaza».: No sostenida · respuesta propuesta: «plantaron».: Sostenida
El verbo conjugado «plantaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 24
Texto o material de partida
Los estudiantes jóvenes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 25
Texto o material de partida
Una tarde de invierno.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 26
Texto o material de partida
El equipo de ciencias y otra persona ___ dos hipótesis.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: compararon
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «compararon».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 27
Texto o material de partida
Los carteles de la campaña explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «los carteles de la campaña».: No sostenida · respuesta propuesta: «la propuesta en la entrada».: No sostenida · respuesta propuesta: «en la entrada».: No sostenida · explicaron la propuesta en la entrada: Sostenida
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «explicaron la propuesta en la entrada».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 28
Texto o material de partida
El vecino de la plaza y otra colega plantó árboles nativos.
Consigna
¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Hay dos núcleos coordinados («El vecino de la plaza» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 29
Texto o material de partida
Ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia».: No sostenida · Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.: Sostenida
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna
¿Qué función cumple «las fechas»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «conservaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 31
Texto o material de partida
Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del predicado?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El verbo conjugado «compararon» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 32
Texto o material de partida
Los carteles jóvenes de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 33
Texto o material de partida
Una tarde de invierno.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)».: No sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito».: No sostenida · Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».: Sostenida
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 34
Texto o material de partida
El estudiante de la biblioteca y otra persona ___ las fuentes.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ordenaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «ordenaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 35
Texto o material de partida
Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cuál es el predicado?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «conservaron las fechas durante años».. El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «conservaron las fechas durante años».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «conservaron las fechas durante años».
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 36
Texto o material de partida
El equipo de ciencias y otra colega comparó dos hipótesis.
Consigna
¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Hay dos núcleos coordinados («El equipo de ciencias» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 37
Texto o material de partida
Explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 38
Texto o material de partida
Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna
¿Qué función cumple «árboles nativos»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «plantaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 39
Texto o material de partida
Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «estudiantes».: No sostenida · respuesta propuesta: «las fuentes».: No sostenida · de la biblioteca: No sostenida · respuesta propuesta: «ordenaron».: Sostenida
El verbo conjugado «ordenaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 40
Texto o material de partida
Los registros jóvenes del archivo conservaron las fechas.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 41
Texto o material de partida
Valentina clasificó 158 archivos sobre el uso de la plaza en la plaza central; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Valentina clasificó 158 archivos sobre el uso de la plaza en la plaza central; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 42
Texto o material de partida
El cartel de la campaña y otra persona ___ la propuesta.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «explicaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 43
Texto o material de partida
Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el predicado?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 44
Texto o material de partida
El estudiante de la biblioteca y otra colega ordenó las fuentes.
Consigna
¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Hay dos núcleos coordinados («El estudiante de la biblioteca» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 45
Texto o material de partida
Conservaron las fechas durante años.
Consigna
¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna
¿Qué función cumple «dos hipótesis»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «compararon» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 47
Texto o material de partida
Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del predicado?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «explicaron».. El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 48
Texto o material de partida
Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna
¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 49
Texto o material de partida
Una tarde de invierno.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 50
Texto o material de partida
El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.
Consigna
¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: conservaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 51
Texto o material de partida
Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna
¿Cuál es el predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 52
Texto o material de partida
El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sujeto tácito».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Sujeto simple».: No sostenida
Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 53
Texto o material de partida
Lucía entrevistó 301 registros sobre la historia de una familia en la feria de ciencias; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Lucía entrevistó 301 registros sobre la historia de una familia en la feria de ciencias; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 54
Texto o material de partida
Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna
¿Qué función cumple «las fuentes»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 55
Texto o material de partida
Los registros del archivo conservaron las fechas.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del predicado?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: conservaron
El verbo conjugado «conservaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.