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Literatura · 7 · choiceActividad 1
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 2
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 3
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 4
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 5
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 6
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 7
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 8
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 9
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 10
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 11
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 12
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 13
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 14
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 15
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 16
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 17
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 18
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 19
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 20
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 21
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 22
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 23
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 24
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 25
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 26
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 27
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 28
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 29
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 30
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 31
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 32
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 33
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 34
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 35
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 36
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 37
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 38
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 39
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 40
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 41
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 42
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 43
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 44
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
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Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 45
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Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
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- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
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La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 46
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 47
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Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 48
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 49
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 50
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 51
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 52
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 53
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 54
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 55
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 56
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 57
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 58
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 59
Texto o material de partida
Llegué a el aula de apoyo cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Actividad 60
Texto o material de partida
Llegué a el archivo municipal cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
- No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
- Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.