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Actividades 936 a 990
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 1
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 3
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 4
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 5
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 6
Texto o material de partida
Mateo observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Mateo observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 7
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 8
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 10
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 12
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 13
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Pasos para ordenar
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 14
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 15
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 17
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 18
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 19
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 20
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Pasos para ordenar
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 21
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 22
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 23
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 24
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 25
Texto o material de partida
Benjamín recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Benjamín recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 26
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 27
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Pasos para ordenar
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 28
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 29
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 31
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · writing
Actividad 32
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».. En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
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Actividad 33
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 34
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Pasos para ordenar
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
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Actividad 35
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 37
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 38
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 39
Texto o material de partida
Bruno comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Bruno comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 40
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 41
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 43
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 45
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · writing
Actividad 46
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».. En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
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Actividad 47
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 48
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
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Actividad 49
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 50
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
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Actividad 51
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 52
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 53
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?»
Pasos para ordenar
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
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Actividad 54
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 55
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.