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Actividades 961 a 1020
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 1
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 2
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 3
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 4
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 5
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 6
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · writing
Actividad 7
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».. En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 8
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 9
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 10
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 11
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 12
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 13
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 14
Texto o material de partida
Bruno comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Bruno comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 15
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 16
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 17
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 18
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 19
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 20
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · writing
Actividad 21
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».. En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 22
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 23
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 24
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 25
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 26
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 27
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 28
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 29
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 30
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 31
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 32
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 33
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 34
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 35
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 36
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 37
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
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Actividad 38
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 39
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · writing
Actividad 40
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?»
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante. En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 41
Texto o material de partida
Las voces de la radio ___ la actividad.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «anunciaron».
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las familias del barrio] [recuperaron el mural durante el sábado]
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 43
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué función cumple «del curso»?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
«del curso» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «lectoras».
Dentro de «Las lectoras del club», «lectoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 45
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Qué función cumple «en directo»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«en directo» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 46
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La familia del barrio recuperó».
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 47
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las docentes del curso».
El sujeto es el grupo que concuerda con «prepararon» en persona y número: Las docentes del curso.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 48
Texto o material de partida
Las lectoras del club ___ el cuento.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «comentaron».
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 49
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
«de la radio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 50
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «familias».
Dentro de «Las familias del barrio», «familias» es la palabra que dirige número y concordancia.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 51
Texto o material de partida
Nicolás comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Nicolás comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 52
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Qué función cumple «al final»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«al final» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 53
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las voces de la radio».
El sujeto es el grupo que concuerda con «anunciaron» en persona y número: Las voces de la radio.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 54
Texto o material de partida
Las familias del barrio ___ el mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «recuperaron».
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 55
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las docentes del curso] [prepararon una secuencia con anticipación]
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · 6 · writing
Actividad 56
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué función cumple «del club»?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto. «del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
«del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 57
Texto o material de partida
En directo, las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «Al mover «en directo» al comienzo, ¿qué se mantiene?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 58
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
¿Qué función cumple «durante el sábado»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«durante el sábado» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 59
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La docente del curso preparó una secuencia».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La docente del curso preparó».
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 60
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las lectoras del club».
El sujeto es el grupo que concuerda con «comentaron» en persona y número: Las lectoras del club.