La ciudad en un plano

Qué vas a construir

La escala ayuda a medir; una propuesta urbana necesita además preguntar por usos y accesos.

Método de investigación

Leer un mapa y su escala

Palabras clave

ciudad servicios planos decisiones

Dossier de fuentes

Entrada

La escala ayuda a medir; una propuesta urbana necesita además preguntar por usos y accesos.

Dossier Title

Dossier 19 · Puerto Verde: distancia, servicios y decisión

Pregunta

¿Qué propuesta usa el plano como evidencia sin convertirlo en una respuesta automática?

Tarea

Calculá de manera aproximada cuál de dos zonas queda más lejos de la parada. Escribí una mejora y un dato a confirmar.

Qué mirar

Leyenda, escala, servicios conectados, distancia aproximada y límite de la representación.

Límite

El plano es didáctico; no mide recorridos reales, accesibilidad individual ni funcionamiento actual de servicios.

Pieces

Leer un plano con más de una pregunta

Tipo

fuente-publica

Fuente

Geografía · materiales y actividades

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Organización

Educ.ar · Ministerio de Educación de la Nación

Licencia

Ficha Educ.ar de acceso gratuito; respetar la licencia indicada en el recurso y su atribución.

Procedencia

Secuencias abiertas que trabajan mapas, escalas, imágenes, datos y problemas territoriales.

Contenido

Los materiales de Geografía proponen combinar mapa, escala, imágenes y datos. Una representación permite comparar ubicaciones; para explicar condiciones de acceso hacen falta otras evidencias.

Tipo de caso

documental

Uso

Usá esta pauta para no confundir centímetros en un plano con experiencia completa de movilidad.

Plano de Puerto Verde

Tipo

caso-didactico

Fuente

METODICAMENTE · caso didáctico apoyado en Cartografía e información geoespacial

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Organización

METODICAMENTE · fuente de contraste: Instituto Geográfico Nacional · Argentina

Licencia

Elaboración original para esta actividad; no reproduce texto, imagen ni datos personales de terceros.

Procedencia

Caso ficticio y no identificable, diseñado para leer evidencia con el alcance y los límites de la fuente pública vinculada.

Contenido

Caso didáctico: escala 1 cm = 100 m. Zona A está a 3 cm de la parada; Zona B, a 8 cm. El plano señala escuela, centro de salud y un cruce, pero no incluye horario, veredas, esperas ni barreras de movilidad.

Tipo de caso

didactico

Uso

Calculá ambas distancias. Proponé una medida de información o señalización y explicá qué dato faltante impediría afirmar que ya resolvió el acceso.

Punto de partida para transferir

Tres centímetros no son tres pasos

Formato

Escala y servicios

Evidencia

En Puerto Verde, 1 cm representa 100 m. Zona A está a 3 cm de la parada y Zona B a 8 cm; el plano no muestra esperas ni estado de veredas.

Consigna

¿Qué cálculo y advertencia corresponden?

Investigación social

Familia de actividad

mapa-de-servicios-y-escala

Pregunta central

Si una parada parece lejos de una escuela, ¿qué evidencia falta antes de proponer un cambio de servicio?

Preguntas de apoyo

• ¿Qué relación espacial permite leer el plano?
• ¿Qué información de uso, accesibilidad o frecuencia no aparece?

Operaciones disciplinares

• Leer distancias relativas y conexiones.
• Distinguir plano de experiencia de movilidad.
• Convertir una observación espacial en propuesta verificable.

Capacidades

Nivel

transfer

Operación

Usar escala y localización

Nivel

develop

Operación

Reconocer información de uso faltante

Nivel

develop

Operación

Proponer con preguntas de verificación

Evidencia

Qué fuente oficial construye cada referencia de GeoRef

Tipo

documental-abierto

Función

marco-geografico

Uso de la afirmación

Obliga a elegir el recurso y organismo que sostienen una localización del plano y a separar esa referencia de frecuencia, barreras y uso.

Límite

La tabla de fuentes de GeoRef no aporta paradas, horarios, distancias métricas ni accesibilidad del caso ficticio Ciudad Norte.

Fuente

GeoRef · fuentes de datos utilizadas

Tipo

official-open-source

Nombre

GeoRef · fuentes de datos utilizadas

Enlace

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Organización

GeoRef · Estado argentino

Fecha o período

Metadatos y fuentes oficiales; consulta 2026

Licencia o uso

Datos y servicios públicos. Citar fuente, fecha y alcance antes de reutilizar información geográfica.

Representación

Recurso de GeoRef	Fuente oficial declarada	Alcance y ausencia para la tarea
Provincias, departamentos, localidades, parajes y bases antárticas	Instituto Geográfico Nacional, servicio WFS.	Ubica unidades y localidades; no informa frecuencia de transporte.
Entidades	Base de Asentamientos Humanos de la República Argentina, BAHRA.	Normaliza asentamientos; no registra experiencia de movilidad.
Vías, cuadras, gobiernos locales y unidades censales	INDEC, servicio WFS.	Aporta red y unidades; no describe barreras actuales.
Establecimientos educativos y universidades	Secretaría de Educación, Programa Nacional Mapa Educativo, servicio WFS.	Localiza establecimientos; no prueba que un trayecto sea accesible.

Tipo

table

Título

Qué fuente oficial construye cada referencia de GeoRef

Contexto

GeoRef, página oficial “Fuentes de datos utilizadas”; correspondencia exacta entre cuatro grupos de recursos y organismos o servicios WFS, consulta 16/08/2026.

Atribución

GeoRef · Estado argentino · GeoRef · fuentes de datos utilizadas · https://www.argentina.gob.ar/georef/fuentes-de-datos-utilizadas

Límite

La tabla de fuentes de GeoRef no aporta paradas, horarios, distancias métricas ni accesibilidad del caso ficticio Ciudad Norte.

Texto alternativo

Tabla de trazabilidad GeoRef: unidades territoriales desde IGN; entidades desde BAHRA; vías y unidades censales desde INDEC; establecimientos educativos desde Mapa Educativo.

Resumen accesible

Tabla de trazabilidad GeoRef: unidades territoriales desde IGN; entidades desde BAHRA; vías y unidades censales desde INDEC; establecimientos educativos desde Mapa Educativo.

Ciudad Norte · escuela, parada y servicios

Tipo

datos-didacticos-originales

Función

plano-con-metadatos

Uso de la afirmación

Permite comparar recorridos y formular preguntas sobre distancia, tiempo y accesibilidad.

Límite

No aporta frecuencia, veredas, barreras ni experiencia de movilidad real.

Fuente

Ciudad Norte · plano didáctico

Tipo

original-didactic-data

Nombre

Ciudad Norte · plano didáctico

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Organización

METODICAMENTE · elaboración didáctica original; contraste metodológico: GeoRef · Estado argentino

Fecha o período

Elaboración didáctica original, 2026

Licencia o uso

Elaboración didáctica original: datos, escenas y representaciones creados para esta experiencia. No describen personas, lugares ni conflictos reales; no reproducen el recurso enlazado.

Representación

Ciudad Norte · escuela, parada y servicios

Tipo

map-grid

Columnas

4

Sistema de coordenadas

Cuadrícula A–D / 1–4 de una ciudad ficticia.

Escala

Una celda equivale a una cuadra didáctica; no permite calcular metros ni tiempo real.

Orientación

Norte hacia arriba.

Período

Corte ficticio de servicios y calles, abril de 2026.

Leyenda

Símbolo

E

Significado

escuela

Símbolo

P

Significado

parada

Símbolo

S

Significado

centro de salud

Símbolo

C

Significado

cruce con semáforo

Filas

Fila

1

Celdas

E escuela

Columna

A

calle

Columna

B

calle

Columna

C

P parada

Columna

D

Fila

2

Celdas

calle

Columna

A

C cruce

Columna

B

calle

Columna

C

calle

Columna

D

Fila

3

Celdas

plaza

Columna

A

calle

Columna

B

S salud

Columna

C

calle

Columna

D

Fila

4

Celdas

viviendas

Columna

A

viviendas

Columna

B

calle

Columna

C

viviendas

Columna

D

Texto alternativo

Plano ficticio de cuatro por cuatro: escuela A1, parada D1, cruce B2, plaza A3 y centro de salud C3. Una celda vale una cuadra didáctica.

Resumen accesible

Plano ficticio de cuatro por cuatro: escuela A1, parada D1, cruce B2, plaza A3 y centro de salud C3. Una celda vale una cuadra didáctica.

Respuesta

Estructura

propuesta-territorial-con-preguntas

Consigna

Elegí una fuente del objeto oficial de GeoRef y trazá en el mapa didáctico un recorrido entre escuela y parada. Citá coordenadas y escala, y escribí dos preguntas sobre tiempo o accesibilidad que el plano no responde.

Partes obligatorias

Observación espacial

Ayuda

Nombrá recurso, organismo, referencias y recorrido.

Mínimo

18

Propuesta

Ayuda

Planteá una mejora como posibilidad.

Mínimo

18

Preguntas de revisión

Ayuda

Pedí datos sobre frecuencia, cruces, barreras o usos.

Mínimo

18

Referencias de evidencia

• socp3u03-e1
• socp3u03-e2

Criterios de revisión

Criterio

Uso del plano

Logrado

Relaciona trazabilidad oficial y referencias visibles.

A revisar

Inventa medidas o no identifica la fuente geográfica.

Criterio

Propuesta prudente

Logrado

Presenta una posibilidad revisable.

A revisar

Declara una solución definitiva.

Criterio

Investigación

Logrado

Incluye dos preguntas específicas.

A revisar

No busca evidencia nueva.

Modo de devolución

Devolución cartográfica: vuelve a fuente, coordenada, escala y dato ausente.

Tarea de transferencia

Tres centímetros no son tres pasos

Tarea

¿Qué cálculo y advertencia corresponden? Usá «Tres centímetros no son tres pasos» y la fuente de referencia. Producto: Representación ficticia con ausencia de información de accesibilidad.

Producto

Representación ficticia con ausencia de información de accesibilidad.

Comprobación

No sobreinterpreta la distancia. Formula preguntas de uso. Conserva propuesta revisable.

Pregunta

¿Qué cálculo y advertencia corresponden?

Evidencia

Qué fuente oficial construye cada referencia de GeoRef

Tipo

documental-abierto

Función

marco-geografico

Uso de la afirmación

Obliga a elegir el recurso y organismo que sostienen una localización del plano y a separar esa referencia de frecuencia, barreras y uso.

Límite

La tabla de fuentes de GeoRef no aporta paradas, horarios, distancias métricas ni accesibilidad del caso ficticio Ciudad Norte.

Fuente

GeoRef · fuentes de datos utilizadas

Tipo

official-open-source

Nombre

GeoRef · fuentes de datos utilizadas

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Organización

GeoRef · Estado argentino

Fecha o período

Metadatos y fuentes oficiales; consulta 2026

Licencia o uso

Datos y servicios públicos. Citar fuente, fecha y alcance antes de reutilizar información geográfica.

Representación

Recurso de GeoRef	Fuente oficial declarada	Alcance y ausencia para la tarea
Provincias, departamentos, localidades, parajes y bases antárticas	Instituto Geográfico Nacional, servicio WFS.	Ubica unidades y localidades; no informa frecuencia de transporte.
Entidades	Base de Asentamientos Humanos de la República Argentina, BAHRA.	Normaliza asentamientos; no registra experiencia de movilidad.
Vías, cuadras, gobiernos locales y unidades censales	INDEC, servicio WFS.	Aporta red y unidades; no describe barreras actuales.
Establecimientos educativos y universidades	Secretaría de Educación, Programa Nacional Mapa Educativo, servicio WFS.	Localiza establecimientos; no prueba que un trayecto sea accesible.

Tipo

table

Título

Qué fuente oficial construye cada referencia de GeoRef

Contexto

GeoRef, página oficial “Fuentes de datos utilizadas”; correspondencia exacta entre cuatro grupos de recursos y organismos o servicios WFS, consulta 16/08/2026.

Atribución

GeoRef · Estado argentino · GeoRef · fuentes de datos utilizadas · https://www.argentina.gob.ar/georef/fuentes-de-datos-utilizadas

Límite

La tabla de fuentes de GeoRef no aporta paradas, horarios, distancias métricas ni accesibilidad del caso ficticio Ciudad Norte.

Texto alternativo

Tabla de trazabilidad GeoRef: unidades territoriales desde IGN; entidades desde BAHRA; vías y unidades censales desde INDEC; establecimientos educativos desde Mapa Educativo.

Resumen accesible

Tabla de trazabilidad GeoRef: unidades territoriales desde IGN; entidades desde BAHRA; vías y unidades censales desde INDEC; establecimientos educativos desde Mapa Educativo.

Tres centímetros no son tres pasos

Tipo

caso-didactico-de-transferencia

Función

caso nuevo para comprobar transferencia

Uso de la afirmación

Permite aplicar el criterio de la unidad a una situación distinta y obliga a justificar la respuesta con los datos visibles del caso.

Límite

Es un caso didáctico original: no describe personas, instituciones, lugares ni conflictos reales y no autoriza a generalizar fuera de la situación presentada.

Fuente

Tres centímetros no son tres pasos

Tipo

original-didactic-data

Nombre

METODICAMENTE · caso didáctico de transferencia

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Organización

METODICAMENTE · elaboración didáctica original

Fecha o período

Elaboración didáctica original, 2026

Licencia o uso

Elaboración original para esta experiencia. No reproduce testimonios, datos personales ni el contenido de la fuente pública usada como referencia metodológica.

Representación

Tres centímetros no son tres pasos

Tipo

source-card

Fragmento

En Puerto Verde, 1 cm representa 100 m. Zona A está a 3 cm de la parada y Zona B a 8 cm; el plano no muestra esperas ni estado de veredas.

Fields

Formato de lectura

Valor

Escala y servicios

Pregunta de transferencia

Valor

¿Qué cálculo y advertencia corresponden?

Texto alternativo

Caso didáctico nuevo: En Puerto Verde, 1 cm representa 100 m. Zona A está a 3 cm de la parada y Zona B a 8 cm; el plano no muestra esperas ni estado de veredas.

Preguntas de apoyo

• ¿Qué dato, relación o ausencia de «Tres centímetros no son tres pasos» cambia respecto de la unidad original?
• ¿Cómo aplicás esta operación sin copiar la respuesta anterior: Leer distancias relativas y conexiones.?

Operaciones disciplinares

• Leer distancias relativas y conexiones.
• Distinguir plano de experiencia de movilidad.
• Convertir una observación espacial en propuesta verificable.

Respuesta

Estructura

transferencia-propuesta-territorial-con-preguntas

Consigna

¿Qué cálculo y advertencia corresponden? Trabajá con el caso «Tres centímetros no son tres pasos» y entregá: Representación ficticia con ausencia de información de accesibilidad.

Partes obligatorias

Observación espacial

Ayuda

Apoyá «Observación espacial» en un dato, fragmento, relación o ausencia visible de «Tres centímetros no son tres pasos» (Escala y servicios).

Mínimo

18

Propuesta

Ayuda

Para «Propuesta», usá esta operación disciplinar: Leer distancias relativas y conexiones.

Mínimo

18

Preguntas de revisión

Ayuda

Para «Preguntas de revisión», aplicá este criterio de revisión: No sobreinterpreta la distancia. Formula preguntas de uso. Conserva propuesta revisable.

Mínimo

18

Referencias de evidencia

• socp3u03-e1
• socp3u03-transfer-case

Criterios de revisión

Criterio

«Observación espacial» responde al caso «Tres centímetros no son tres pasos».

Logrado

Se apoya en una huella identificable del corpus nuevo y explica qué sostiene.

A revisar

Volvé al caso nuevo y señalá el dato o fragmento exacto antes de concluir.

Criterio

«Propuesta» responde al caso «Tres centímetros no son tres pasos».

Logrado

Leer distancias relativas y conexiones.

A revisar

Explicá la relación con la operación indicada; no copies la conclusión de la unidad original.

Criterio

«Preguntas de revisión» responde al caso «Tres centímetros no son tres pasos».

Logrado

No sobreinterpreta la distancia. Formula preguntas de uso. Conserva propuesta revisable.

A revisar

Agregá qué no muestra el caso o qué evidencia obligaría a revisar la respuesta.

Modo de devolución

devolución situada de transferencia · Tres centímetros no son tres pasos

Orientaciones para revisar

La devolución vuelve al dato de «Tres centímetros no son tres pasos», a la operación «Leer distancias relativas y conexiones.» y al criterio de revisión: No sobreinterpreta la distancia. Formula preguntas de uso. Conserva propuesta revisable.

Trazabilidad curricular

Materia

Ciencias Sociales integrada

Eje

Las sociedades y la construcción de los espacios

Criterio

Para «La ciudad en un plano», nombrar la variable, la escala, la referencia y la relación territorial antes de concluir.

Conocimientos previos

Volvé a «Moverse, transportarse y comunicarse» si necesitás recuperar esa relación antes de avanzar.

Fuentes curriculares

• santa-fe-primaria-sociales
• santa-fe-primaria-pdf
• nap-sociales

Fuentes para estudiar

GeoRef · fuentes de datos utilizadas

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Organización

GeoRef · Estado argentino

Licencia

Datos y servicios públicos. Citar fuente, fecha y alcance antes de reutilizar información geográfica.

Ciudad Norte · plano didáctico

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Organización

METODICAMENTE · elaboración didáctica original; contraste metodológico: GeoRef · Estado argentino

Licencia

Elaboración didáctica original: datos, escenas y representaciones creados para esta experiencia. No describen personas, lugares ni conflictos reales; no reproducen el recurso enlazado.

Geografía · materiales y actividades

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Organización

Educ.ar · Ministerio de Educación de la Nación

Licencia

Ficha Educ.ar de acceso gratuito; respetar la licencia indicada en el recurso y su atribución.

METODICAMENTE · caso didáctico apoyado en Cartografía e información geoespacial

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Organización

METODICAMENTE · fuente de contraste: Instituto Geográfico Nacional · Argentina

Licencia

Elaboración original para esta actividad; no reproduce texto, imagen ni datos personales de terceros.

Prácticas asociadas

Fuentes y alcance

• Santa Fe · Diseño curricular de Ciencias Sociales · Primaria
• Santa Fe · Ciencias Sociales · Educación Primaria
• Argentina · Núcleos de Aprendizajes Prioritarios