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Actividades 121 a 180
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 1
Texto o material de partida
la feria de ciencias amplió su horario en las vacaciones de invierno. La decisión permitió que más vecinos consultaran materiales sobre la historia de una familia.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
El segundo enunciado explica para qué se amplió el horario; esa relación organiza el fragmento.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
la plaza central amplió su horario en las vacaciones de invierno. La decisión permitió que más vecinos consultaran materiales sobre el uso de la plaza.
Consigna
¿Cuál es la idea principal del fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La ampliación del horario facilitó el acceso a materiales.
El segundo enunciado explica para qué se amplió el horario; esa relación organiza el fragmento.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 3
Texto o material de partida
la feria de ciencias amplió su horario en las vacaciones de invierno. La decisión permitió que más vecinos consultaran materiales sobre la historia de una familia.
Consigna
¿Cuál es la idea principal del fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La ampliación del horario facilitó el acceso a materiales.
El segundo enunciado explica para qué se amplió el horario; esa relación organiza el fragmento.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 4
Texto o material de partida
Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 5
Texto o material de partida
la feria de ciencias amplió su horario en las vacaciones de invierno. La decisión permitió que más vecinos consultaran materiales sobre la historia de una familia.
Consigna
¿Cuál es la idea principal del fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La ampliación del horario facilitó el acceso a materiales.
El segundo enunciado explica para qué se amplió el horario; esa relación organiza el fragmento.
Cohesión y discurso · ingreso · classification
Actividad 6
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 7
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · short
Actividad 8
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · writing
Actividad 9
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí el conector que expresa oposición.»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».. La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 10
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · classification
Actividad 11
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 12
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · short
Actividad 13
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 14
Texto o material de partida
Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 15
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · classification
Actividad 16
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 17
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · short
Actividad 18
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · writing
Actividad 19
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí el conector que expresa oposición.»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».. La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 20
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · classification
Actividad 21
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 22
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · short
Actividad 23
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 24
Texto o material de partida
Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 25
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · classification
Actividad 26
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 27
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · short
Actividad 28
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Cohesión y discurso · ingreso · writing
Actividad 29
Texto o material de partida
la plaza central queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre el uso de la plaza.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí el conector que expresa oposición.»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».. La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Cohesión y discurso · ingreso · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
la feria de ciencias queda lejos; ___, muchas personas siguen yendo porque allí encuentran fuentes sobre la historia de una familia.
Consigna
Elegí el conector que expresa oposición.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «sin embargo».
La distancia haría esperar menos visitas, pero ocurre lo contrario: «sin embargo» marca el contraste.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 31
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 32
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 33
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 34
Texto o material de partida
Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 35
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 37
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 38
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · writing
Actividad 39
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».. La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 40
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 41
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 43
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 44
Texto o material de partida
Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ciro ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 45
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 46
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 47
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 48
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · writing
Actividad 49
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».. La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 50
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 51
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 52
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 53
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 54
Texto o material de partida
Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Damián ordenó 36 registros sobre la memoria del barrio en la sala de lectura; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 55
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 56
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 57
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · short
Actividad 58
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé una libreta de notas bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Literatura · ingreso · writing
Actividad 59
Texto o material de partida
Llegué a la feria de ciencias cuando empezaba a llover. Guardé un mapa doblado bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?»
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».. La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 60
Texto o material de partida
Llegué a la plaza central cuando empezaba a llover. Guardé un sobre sin remitente bajo el abrigo y seguí sin mirar atrás.
Consigna
¿Qué tipo de narrador construye el fragmento?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Primera persona protagonista».
La forma «llegué», junto con la experiencia propia, muestra una voz que participa de los hechos.