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Actividades 1046 a 1066
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 1
Texto o material de partida
Las voces de la radio ___ la actividad.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: anunciaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «anunciaron».
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 2
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las familias del barrio] [recuperaron el mural durante el sábado]: Sostenida · [Las familias del barrio recuperaron] [el mural durante el sábado]: No sostenida · [Las familias del barrio recuperaron el mural] [durante el sábado]: No sostenida · [Las familias del barrio el mural] [recuperaron durante el sábado]: No sostenida
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 3
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Qué función cumple «del curso»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«del curso» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · ingreso · short
Actividad 4
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «lectoras».
Dentro de «Las lectoras del club», «lectoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 5
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué función cumple «en directo»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial: Sostenida · Núcleo del sujeto: No sostenida · Objeto indirecto: No sostenida · Aposición: No sostenida
«en directo» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 6
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La familia del barrio recuperó el mural».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La familia del barrio recuperó».
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 7
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las docentes del curso».: Sostenida · respuesta propuesta: «una secuencia».: No sostenida · respuesta propuesta: «con anticipación».: No sostenida · respuesta propuesta: «el verbo «prepararon»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «prepararon» en persona y número: Las docentes del curso.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 8
Texto o material de partida
Las lectoras del club ___ el cuento.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: comentaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «comentaron».
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Qué función cumple «de la radio»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«de la radio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 10
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «familias».: Sostenida · respuesta propuesta: «recuperaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «el mural».: No sostenida · respuesta propuesta: «del barrio».: No sostenida
Dentro de «Las familias del barrio», «familias» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
Con anticipación, las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
Al mover «con anticipación» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 12
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué función cumple «al final»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial: Sostenida · Núcleo del sujeto: No sostenida · Objeto indirecto: No sostenida · Aposición: No sostenida
«al final» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · ingreso · ordering
Actividad 13
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «anunciaron» en persona y número: Las voces de la radio.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 14
Texto o material de partida
Las familias del barrio ___ el mural.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: recuperaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «recuperaron».
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 15
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las docentes del curso] [prepararon una secuencia con anticipación]: Sostenida · [Las docentes del curso prepararon] [una secuencia con anticipación]: No sostenida · [Las docentes del curso prepararon una secuencia] [con anticipación]: No sostenida · [Las docentes del curso una secuencia] [prepararon con anticipación]: No sostenida
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Qué función cumple «del club»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · ingreso · choice
Actividad 17
Texto o material de partida
En directo, las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Al mover «en directo» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · ingreso · ordering
Actividad 18
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué función cumple «durante el sábado»?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
«durante el sábado» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · ingreso · short
Actividad 19
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La docente del curso preparó una secuencia».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La docente del curso preparó».
Sintaxis en contexto · ingreso · classification
Actividad 20
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las lectoras del club».: Sostenida · para este caso, se propone: «el cuento».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «al final».: No sostenida · respuesta propuesta: «el verbo «comentaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «comentaron» en persona y número: Las lectoras del club.
Sintaxis en contexto · ingreso · writing
Actividad 21
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las voces de la radio] [anunciaron la actividad en directo]. La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.