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Actividades 936 a 990
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 1
Texto o material de partida
Desde la ventana, Gael vio que alguien dejaba un grabador pequeño en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 2
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «La escena carece de punto de vista».: No sostenida · La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.: Sostenida · Respuesta propuesta: «El narrador conoce todos los hechos y pensamientos».: No sostenida · Para este caso, se propone: «El sonido prueba una única causa posible».: No sostenida
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 3
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · short
Actividad 4
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Mateo intenta abandonar el club del barrio.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 5
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Benjamín. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 6
Texto o material de partida
Malena clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Malena clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 7
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 8
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Discurso directo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Personificación».: Sostenida · Respuesta propuesta: «Definición».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Hipérbole numérica».: No sostenida
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Gael intenta abandonar la reserva cercana.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · short
Actividad 10
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Tomás. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 11
Texto o material de partida
Desde la ventana, Bruno vio que alguien dejaba un cuaderno azul en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: No hay ningún punto de vista en la escena.: No sostenida · Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.: Sostenida · Conoce los pensamientos de todas las personas.: No sostenida · Sabe qué ocurrió en cada lugar del pueblo.: No sostenida
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 12
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · short
Actividad 13
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 14
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Simón intenta abandonar el centro cultural.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué efecto puede producir la repetición?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 15
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Ivo. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Desde la ventana, Emilia vio que alguien dejaba un grabador pequeño en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 17
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «La escena carece de punto de vista».: No sostenida · La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.: Sostenida · Respuesta propuesta: «El narrador conoce todos los hechos y pensamientos».: No sostenida · Para este caso, se propone: «El sonido prueba una única causa posible».: No sostenida
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 18
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · short
Actividad 19
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Bruno intenta abandonar el taller de radio.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · writing
Actividad 20
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Mateo. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?»
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.. La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 21
Texto o material de partida
Desde la ventana, Benjamín vio que alguien dejaba una llave antigua en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · short
Actividad 22
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 23
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 24
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Emilia intenta abandonar el club del barrio.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 25
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Gael. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «La frase y la imagen no pueden relacionarse».: No sostenida · La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.: Sostenida · Respuesta propuesta: «La lluvia define científicamente el estado del camino».: No sostenida · Para este caso, se propone: «La imagen contradice toda lectura de la frase».: No sostenida
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 26
Texto o material de partida
Desde la ventana, Tomás vio que alguien dejaba un cuaderno azul en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: No hay ningún punto de vista en la escena.: No sostenida · Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.: Sostenida · Conoce los pensamientos de todas las personas.: No sostenida · Sabe qué ocurrió en cada lugar del pueblo.: No sostenida
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 27
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · short
Actividad 28
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 29
Texto o material de partida
Franco entrevistó 86 registros sobre la participación comunitaria en la huerta escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Franco entrevistó 86 registros sobre la participación comunitaria en la huerta escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Simón. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · short
Actividad 31
Texto o material de partida
Desde la ventana, Ivo vio que alguien dejaba un grabador pequeño en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 32
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 33
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 34
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Tomás intenta abandonar el centro cultural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Asegurar que el personaje ya resolvió el conflicto.: No sostenida · Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.: Sostenida · Eliminar toda tensión del relato.: No sostenida · Convertir la escena en una definición científica.: No sostenida
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 35
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Bruno. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 36
Texto o material de partida
Desde la ventana, Mateo vio que alguien dejaba una llave antigua en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · short
Actividad 37
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · writing
Actividad 38
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?»
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Personificación».. La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 39
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Ivo intenta abandonar el taller de radio.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 40
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Emilia. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Para este caso, se propone: «La frase y la imagen no pueden relacionarse».: No sostenida · La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.: Sostenida · Respuesta propuesta: «La lluvia define científicamente el estado del camino».: No sostenida · Para este caso, se propone: «La imagen contradice toda lectura de la frase».: No sostenida
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 41
Texto o material de partida
Desde la ventana, Gael vio que alguien dejaba un cuaderno azul en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 43
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Discurso directo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Personificación».: Sostenida · Respuesta propuesta: «Definición».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Hipérbole numérica».: No sostenida
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Mateo intenta abandonar el club del barrio.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · short
Actividad 45
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Benjamín. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · short
Actividad 46
Texto o material de partida
Desde la ventana, Simón vio que alguien dejaba un grabador pequeño en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 47
Texto o material de partida
Abril anotó 126 datos sobre la recuperación de un mural en el periódico escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Abril anotó 126 datos sobre la recuperación de un mural en el periódico escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Literatura · ingreso · choice
Actividad 48
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 49
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Gael intenta abandonar la reserva cercana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué efecto puede producir la repetición?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Asegurar que el personaje ya resolvió el conflicto.: No sostenida · Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.: Sostenida · Eliminar toda tensión del relato.: No sostenida · Convertir la escena en una definición científica.: No sostenida
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 50
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Tomás. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La imagen puede reforzar la decisión o volver incierta la posibilidad de regresar.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 51
Texto o material de partida
Desde la ventana, Bruno vio que alguien dejaba una llave antigua en la puerta. No pudo reconocerle la cara.
Consigna
¿Qué límite de conocimiento tiene la voz narradora?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Solo conoce lo que el personaje alcanza a ver.
La escena se filtra por la mirada de la persona: puede ver el objeto y la acción, pero no identificar el rostro.
Literatura · ingreso · classification
Actividad 52
Texto o material de partida
Desde el pasillo se oyó el golpe, pero nadie vio qué había ocurrido dentro de la sala.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cómo condiciona la forma del relato lo que puede interpretarse?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «La escena carece de punto de vista».: No sostenida · La percepción auditiva aporta un indicio, pero limita la certeza sobre la causa.: Sostenida · Respuesta propuesta: «El narrador conoce todos los hechos y pensamientos».: No sostenida · Para este caso, se propone: «El sonido prueba una única causa posible».: No sostenida
Oír sin ver construye información parcial: habilita hipótesis, no una explicación cerrada.
Literatura · ingreso · choice
Actividad 53
Texto o material de partida
La plaza bostezó bajo la lluvia y escondió sus bancos detrás de una cortina gris.
Consigna
¿Qué recurso aparece en «la plaza bostezó»?
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
La plaza recibe una acción humana; la imagen vuelve expresivo el espacio sin afirmar que pueda bostezar literalmente.
Literatura · ingreso · short
Actividad 54
Texto o material de partida
El relato repite el sonido de una puerta que se cierra cada vez que Simón intenta abandonar el centro cultural.
Consigna
¿Qué efecto puede producir la repetición? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Insistir en la sensación de encierro o de obstáculo.
La repetición vuelve perceptible un obstáculo y puede intensificar una sensación; no resuelve por sí sola el conflicto.
Literatura · ingreso · ordering
Actividad 55
Texto o material de partida
«No voy a volver», dijo Ivo. Afuera, la lluvia ya había borrado las huellas del camino.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué relación se construye entre la frase y la imagen final?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Buscá una marca textual: voz, imagen, tiempo, acción o punto de vista.
No confundas una interpretación posible con una evidencia del fragmento.
Elegí la explicación que pueda señalarse en una palabra o una relación.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La forma literaria admite una relación no unívoca: huellas borradas puede intensificar la decisión o mostrar un impedimento.