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Actividades 361 a 420
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 1
Texto o material de partida
El aviso informa que el centro cultural recibirá donaciones el viernes y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
Bruno consultó dos fuentes sobre la movilidad de la zona y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Bruno eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 3
Texto o material de partida
Mateo observó 24 informes el lunes y los dejó en el club del barrio.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el lunes».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 4
Texto o material de partida
Clara entrevistó 86 registros sobre la participación comunitaria en la huerta escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Clara entrevistó 86 registros sobre la participación comunitaria en la huerta escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 5
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la lectura después de clase y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 6
Texto o material de partida
El aviso informa que el taller de radio recibirá donaciones el domingo y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 7
Texto o material de partida
Emilia consultó dos fuentes sobre la circulación de noticias y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 8
Texto o material de partida
Gael observó 24 informes el jueves y los dejó en la reserva cercana.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el jueves».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 9
Texto o material de partida
Primero Tomás reunió fuentes sobre la lectura después de clase. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el centro cultural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 10
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la movilidad de la zona y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
El aviso informa que el club del barrio recibirá donaciones el miércoles y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 12
Texto o material de partida
Benjamín consultó dos fuentes sobre la protección de una reserva y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Benjamín eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · writing
Actividad 13
Texto o material de partida
Simón observó 24 informes el sábado y los dejó en el centro cultural.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué dato aparece expresamente en el texto?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el sábado».. La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 14
Texto o material de partida
Primero Ivo reunió fuentes sobre la movilidad de la zona. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el taller de radio.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 15
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la circulación de noticias y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 16
Texto o material de partida
El aviso informa que la reserva cercana recibirá donaciones el viernes y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué intención comunicativa predomina?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 17
Texto o material de partida
Tomás consultó dos fuentes sobre la lectura después de clase y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Tomás eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 18
Texto o material de partida
Bruno observó 24 informes el lunes y los dejó en el taller de radio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 19
Texto o material de partida
Primero Mateo reunió fuentes sobre la circulación de noticias. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el club del barrio.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 20
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la protección de una reserva y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 21
Texto o material de partida
El aviso informa que el centro cultural recibirá donaciones el domingo y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 22
Texto o material de partida
Agustina anotó 126 datos sobre la recuperación de un mural en el periódico escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Agustina anotó 126 datos sobre la recuperación de un mural en el periódico escolar; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 23
Texto o material de partida
Emilia observó 24 informes el jueves y los dejó en el club del barrio.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el jueves».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 24
Texto o material de partida
Primero Gael reunió fuentes sobre la protección de una reserva. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en la reserva cercana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 25
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la lectura después de clase y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 26
Texto o material de partida
El aviso informa que el taller de radio recibirá donaciones el miércoles y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 27
Texto o material de partida
Mateo consultó dos fuentes sobre la circulación de noticias y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 28
Texto o material de partida
Benjamín observó 24 informes el sábado y los dejó en la reserva cercana.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el sábado».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 29
Texto o material de partida
Primero Simón reunió fuentes sobre la lectura después de clase. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el centro cultural.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 30
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la movilidad de la zona y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · writing
Actividad 31
Texto o material de partida
El aviso informa que el club del barrio recibirá donaciones el viernes y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué intención comunicativa predomina?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.. El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 32
Texto o material de partida
Gael consultó dos fuentes sobre la protección de una reserva y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Gael eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 33
Texto o material de partida
Tomás observó 24 informes el lunes y los dejó en el centro cultural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 34
Texto o material de partida
Primero Bruno reunió fuentes sobre la movilidad de la zona. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el taller de radio.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 35
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la circulación de noticias y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
El aviso informa que la reserva cercana recibirá donaciones el domingo y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 37
Texto o material de partida
Simón consultó dos fuentes sobre la lectura después de clase y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Simón eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 38
Texto o material de partida
Ivo observó 24 informes el jueves y los dejó en el taller de radio.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el jueves».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 39
Texto o material de partida
Primero Emilia reunió fuentes sobre la circulación de noticias. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el club del barrio.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué organización temporal presenta el fragmento?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 40
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la protección de una reserva y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 41
Texto o material de partida
El aviso informa que el centro cultural recibirá donaciones el miércoles y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 42
Texto o material de partida
Bruno consultó dos fuentes sobre la movilidad de la zona y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 43
Texto o material de partida
Mateo observó 24 informes el sábado y los dejó en el club del barrio.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el sábado».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 44
Texto o material de partida
Primero Benjamín reunió fuentes sobre la protección de una reserva. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en la reserva cercana.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Ortografía · ingreso · dictation
Actividad 45
Texto o material de partida
Sofía registró 214 documentos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Sofía registró 214 documentos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
El aviso informa que el taller de radio recibirá donaciones el viernes y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 47
Texto o material de partida
Emilia consultó dos fuentes sobre la circulación de noticias y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Emilia eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 48
Texto o material de partida
Gael observó 24 informes el lunes y los dejó en la reserva cercana.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué dato aparece expresamente en el texto?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 49
Texto o material de partida
Primero Tomás reunió fuentes sobre la lectura después de clase. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el centro cultural.
Consigna
¿Qué organización temporal presenta el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 50
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la movilidad de la zona y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 51
Texto o material de partida
El aviso informa que el club del barrio recibirá donaciones el domingo y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 52
Texto o material de partida
Benjamín consultó dos fuentes sobre la protección de una reserva y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Benjamín eligió la primera fuente como la más confiable».
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 53
Texto o material de partida
Simón observó 24 informes el jueves y los dejó en el centro cultural.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el jueves».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · writing
Actividad 54
Texto o material de partida
Primero Ivo reunió fuentes sobre la movilidad de la zona. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el taller de radio.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué organización temporal presenta el fragmento?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Reúne fuentes, luego las compara y finalmente comunica una conclusión.. Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 55
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la circulación de noticias y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.
Comprensión lectora · ingreso · short
Actividad 56
Texto o material de partida
El aviso informa que la reserva cercana recibirá donaciones el miércoles y detalla qué materiales pueden acercarse.
Consigna
¿Qué intención comunicativa predomina? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Informar una actividad y orientar a quienes quieran participar.
El aviso entrega información práctica y orienta una acción; no narra ni construye una amenaza.
Comprensión lectora · ingreso · ordering
Actividad 57
Texto o material de partida
Tomás consultó dos fuentes sobre la lectura después de clase y anotó diferencias entre ambas. El texto no dice cuál consideró más confiable.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué conclusión excede la evidencia disponible?»
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Comparar no equivale a elegir: la preferencia no está escrita ni puede inferirse con seguridad.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 58
Texto o material de partida
Bruno observó 24 informes el sábado y los dejó en el taller de radio.
Consigna
¿Qué dato aparece expresamente en el texto?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «24 Informes quedaron asentados el sábado».
La cantidad y el día aparecen escritos; las otras opciones agregan información que el fragmento no ofrece.
Comprensión lectora · ingreso · classification
Actividad 59
Texto o material de partida
Primero Mateo reunió fuentes sobre la circulación de noticias. Después comparó dos registros y, por último, compartió una conclusión en el club del barrio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
Los marcadores «primero», «después» y «por último» ordenan tres momentos sucesivos.
Comprensión lectora · ingreso · choice
Actividad 60
Texto o material de partida
El informe registra cuándo comenzó el proyecto sobre la protección de una reserva y cuántas personas participaron, pero no explica cómo se eligieron las fuentes.
Consigna
¿Qué pregunta queda sin respuesta en el fragmento?
Necesito una pista
Separá lo que está escrito de lo que solamente podría suponerse.
Volvé a una frase concreta del texto antes de elegir.
La respuesta correcta debe abarcar la relación que organiza el fragmento.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: ¿Con qué criterio se seleccionaron las fuentes?
El texto ofrece fecha, cantidad y tema; deja explícitamente abierto el criterio de selección de fuentes.