Actividades 781 a 840
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Ortografía y puntuación · secundaria · classificationActividad 1
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 2
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 3
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 4
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «lapiz».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz». «lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 5
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 6
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 7
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 8
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 9
Texto o material de partida
Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 10
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 11
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 12
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 13
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 14
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «pared».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared». «pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 15
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 16
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 17
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 18
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 19
Texto o material de partida
Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 20
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 21
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 22
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 23
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 24
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «tambien».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también». «también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 25
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 26
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 27
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 28
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 29
Texto o material de partida
Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 30
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 31
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 32
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 33
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 34
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «lapiz».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz». «lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 35
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 36
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 37
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 38
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 39
Texto o material de partida
Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 40
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 41
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 42
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 43
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 44
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «pared».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared». «pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 45
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 46
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 47
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 48
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 49
Texto o material de partida
Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Benjamín ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 50
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 51
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 52
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 53
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Elegí la escritura correcta de «pared». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «pared»
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 54
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la escritura correcta de «tambien».»
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también». «también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 55
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 56
Texto o material de partida
Palabra para revisar: pared
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«pared» es aguda y aplica esta regla: no termina en n, s ni vocal.
Actividad 57
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.
Actividad 58
Texto o material de partida
Palabra para revisar: lapiz
Consigna
Elegí la escritura correcta de «lapiz». Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «lápiz»
«lápiz» es grave y aplica esta regla: termina en consonante distinta de n o s.
Actividad 59
Texto o material de partida
Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Gael ordenó 143 registros sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 60
Texto o material de partida
Palabra para revisar: tambien
Consigna
Elegí la escritura correcta de «tambien».
Necesito una pista
- Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
- Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
- En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: «también»
«también» es aguda y aplica esta regla: termina en n.