Actividades 301 a 360
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Tiempos verbales · secundaria · orderingActividad 1
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la reserva cercana.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 2
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 3
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la estación del tren.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 4
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 5
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el centro cultural.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 6
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 7
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la sala de lectura.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 8
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 9
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el taller de radio.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 10
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 11
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el museo local.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 12
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 13
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el club del barrio.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular. La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 14
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 15
Texto o material de partida
Valentina clasificó 158 archivos sobre el uso de la plaza en la plaza central; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Valentina clasificó 158 archivos sobre el uso de la plaza en la plaza central; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 16
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 17
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la reserva cercana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 18
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 19
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la estación del tren.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,1,0
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 20
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 21
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el centro cultural.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 22
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 23
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la sala de lectura.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 24
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 25
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el taller de radio.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 26
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 27
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el museo local.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 28
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 29
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el club del barrio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 30
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 31
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la biblioteca barrial.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,1,0
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 32
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 33
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la reserva cercana.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 34
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.. Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 35
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la estación del tren.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 36
Texto o material de partida
Nicolás comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Nicolás comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 37
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el centro cultural.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 38
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 39
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la sala de lectura.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 40
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 41
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el taller de radio.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 42
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 43
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el museo local.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 44
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 45
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el club del barrio.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 46
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 47
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la biblioteca barrial.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 48
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 49
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la reserva cercana.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 50
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 51
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la estación del tren.
Consigna
¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 52
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,0,1
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 53
Texto o material de partida
Malena clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
- Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
- Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
- Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Malena clasificó 42 archivos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Actividad 54
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 55
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en la sala de lectura.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cuál es la persona y el número de «presentará»?»
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tercera persona singular. La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
- Responde exactamente a la consigna.
- Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
- Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
- Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Actividad 56
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 57
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el taller de radio.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,0,1,1
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 58
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.
Actividad 59
Texto o material de partida
El equipo presentará una síntesis en el museo local.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1,1,1,0
La forma concuerda con «el equipo», sujeto singular de tercera persona.
Actividad 60
Texto o material de partida
Versión inicial: «La estudiante revisó el informe». Nuevo sujeto: «Las estudiantes».
Consigna
¿Qué transformación conserva persona, número y tiempo?
Necesito una pista
- Ubicá los hechos en una línea temporal.
- Preguntá si la acción dura, termina, ocurre antes o depende de una condición.
- La forma verbal informa persona, número, tiempo y modo.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Las estudiantes revisaron el informe.
Al pasar el sujeto a plural cambia el número del verbo, pero se mantiene el pasado.