Actividades 1081 a 1140 Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 1 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna ¿Qué función cumple «dos hipótesis»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «compararon» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 2 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 3 Texto o material de partida Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 4 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 5 Texto o material de partida El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
respuesta propuesta: «ordenaron». conservaron respuesta propuesta: «conservó». respuesta propuesta: «revisaría».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: conservaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 6 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el predicado?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 7 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 8 Texto o material de partida Plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 9 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna ¿Qué función cumple «las fuentes»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 10 Texto o material de partida Camila anotó 31 datos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Camila anotó 31 datos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 11 Texto o material de partida Los equipos jóvenes de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 12 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 13 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra persona ___ árboles nativos.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: plantaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «plantaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 14 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «ordenaron las fuentes en silencio».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 15 Texto o material de partida El registro del archivo y otra colega conservó las fechas.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Respuesta propuesta: «Oración unimembre». Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto». Respuesta propuesta: «Sujeto tácito». Respuesta propuesta: «Sujeto simple».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El registro del archivo» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing Actividad 16 Texto o material de partida Compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.. La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios Responde exactamente a la consigna. Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente. Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta. Revisa claridad, puntuación y ortografía. Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 17 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna ¿Qué función cumple «la propuesta»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «explicaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 18 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del predicado?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El verbo conjugado «plantaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 19 Texto o material de partida Los estudiantes jóvenes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 20 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 21 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra persona ___ dos hipótesis.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
ordenaron compararon comparó revisaría
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: compararon
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «compararon».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 22 Texto o material de partida Julia registró 63 datos sobre el acceso a los libros en el aula de apoyo; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Julia registró 63 datos sobre el acceso a los libros en el aula de apoyo; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 23 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra colega plantó árboles nativos.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El vecino de la plaza» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 24 Texto o material de partida Ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 25 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Qué función cumple «las fechas»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «conservaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 26 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado?
respuesta propuesta: «equipos». dos hipótesis respuesta propuesta: «de ciencias». respuesta propuesta: «compararon».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «compararon».
El verbo conjugado «compararon» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 27 Texto o material de partida Los carteles jóvenes de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing Actividad 28 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».. No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios Responde exactamente a la consigna. Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente. Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta. Revisa claridad, puntuación y ortografía. Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 29 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra persona ___ las fuentes.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: ordenaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «ordenaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 30 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
para este caso, se propone: «los registros del archivo». para este caso, se propone: «las fechas durante años». según el caso presentado, se propone: «durante años». respuesta propuesta: «conservaron las fechas durante años».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «conservaron las fechas durante años».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «conservaron las fechas durante años».
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 31 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra colega comparó dos hipótesis.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El equipo de ciencias» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 32 Texto o material de partida Explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 33 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
El objeto directo recibe la acción de «plantaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 34 Texto o material de partida Elena revisó 107 documentos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Elena revisó 107 documentos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 35 Texto o material de partida Los registros jóvenes del archivo conservaron las fechas.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 36 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 37 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra persona ___ la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «explicaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 38 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
para esta consigna, se propone: «los vecinos de la plaza». para este caso, se propone: «árboles nativos por la mañana». como respuesta a la consigna, se propone: «por la mañana». respuesta propuesta: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «plantaron árboles nativos por la mañana».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 39 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra colega ordenó las fuentes.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Hay dos núcleos coordinados («El estudiante de la biblioteca» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 40 Texto o material de partida Conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 41 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna ¿Qué función cumple «dos hipótesis»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «compararon» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 42 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado?
respuesta propuesta: «carteles». respuesta propuesta: «la propuesta». respuesta propuesta: «de la campaña». respuesta propuesta: «explicaron».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «explicaron».
El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 43 Texto o material de partida Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 44 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 45 Texto o material de partida El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 46 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
para esta consigna, se propone: «los equipos de ciencias». para este caso, se propone: «dos hipótesis en el laboratorio». según el caso presentado, se propone: «en el laboratorio». respuesta propuesta: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 47 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 48 Texto o material de partida Plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 49 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 50 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado?
registros las fechas del archivo conservaron
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: conservaron
El verbo conjugado «conservaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 51 Texto o material de partida Los equipos jóvenes de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 52 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 53 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra persona ___ árboles nativos.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «plantaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 54 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
respuesta propuesta: «los estudiantes de la biblioteca». respuesta propuesta: «las fuentes en silencio». para este caso, se propone: «en silencio». respuesta propuesta: «ordenaron las fuentes en silencio».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «ordenaron las fuentes en silencio».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «ordenaron las fuentes en silencio».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 55 Texto o material de partida El registro del archivo y otra colega conservó las fechas.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Hay dos núcleos coordinados («El registro del archivo» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 56 Texto o material de partida Compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 57 Texto o material de partida Malena registró 214 documentos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Malena registró 214 documentos sobre la producción de alimentos en el patio cubierto; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 58 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado?
respuesta propuesta: «vecinos». árboles nativos respuesta propuesta: «de la plaza». respuesta propuesta: «plantaron».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «plantaron».
El verbo conjugado «plantaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 59 Texto o material de partida Los estudiantes jóvenes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 60 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.