Actividades 61 a 120 Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing Actividad 1 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra persona ___ dos hipótesis.
Consigna Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: compararon. Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «compararon».
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «compararon».
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios Responde exactamente a la consigna. Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente. Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta. Revisa claridad, puntuación y ortografía. Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 2 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna ¿Cuál es el predicado? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: explicaron la propuesta en la entrada
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «explicaron la propuesta en la entrada».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 3 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra colega plantó árboles nativos.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Respuesta propuesta: «Oración unimembre». Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto». Respuesta propuesta: «Sujeto tácito». Respuesta propuesta: «Sujeto simple».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El vecino de la plaza» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 4 Texto o material de partida Ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 5 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Qué función cumple «las fechas»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «conservaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 6 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El verbo conjugado «compararon» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 7 Texto o material de partida Los carteles jóvenes de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 8 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 9 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra persona ___ las fuentes.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
revisaron ordenaron ordenó revisaría
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: ordenaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «ordenaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 10 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «conservaron las fechas durante años».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 11 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra colega comparó dos hipótesis.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Respuesta propuesta: «Oración unimembre». Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto». Respuesta propuesta: «Sujeto tácito». Respuesta propuesta: «Sujeto simple».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El equipo de ciencias» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 12 Texto o material de partida Explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 13 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna ¿Qué función cumple «árboles nativos»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «plantaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 14 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «ordenaron».
El verbo conjugado «ordenaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 15 Texto o material de partida Los registros jóvenes del archivo conservaron las fechas.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 16 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 17 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra persona ___ la propuesta.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
ordenaron explicaron explicó revisaría
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: explicaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «explicaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 18 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 19 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra colega ordenó las fuentes.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Respuesta propuesta: «Oración unimembre». Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto». Respuesta propuesta: «Sujeto tácito». Respuesta propuesta: «Sujeto simple».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El estudiante de la biblioteca» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 20 Texto o material de partida Conservaron las fechas durante años.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 21 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna ¿Qué función cumple «dos hipótesis»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «compararon» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 22 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El verbo conjugado «explicaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 23 Texto o material de partida Los vecinos jóvenes de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 24 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 25 Texto o material de partida El registro del archivo y otra persona ___ las fechas.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
respuesta propuesta: «ordenaron». conservaron respuesta propuesta: «conservó». respuesta propuesta: «revisaría».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: conservaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «conservaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 26 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el predicado?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «compararon dos hipótesis en el laboratorio».
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 27 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra colega explicó la propuesta.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El cartel de la campaña» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 28 Texto o material de partida Plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 29 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna ¿Qué función cumple «las fuentes»?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de tiempo». Para este caso, se propone: «Objeto directo». Como respuesta al caso, se propone: «Sujeto». Respuesta propuesta: «Modificador indirecto».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «ordenaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 30 Texto o material de partida Elena anotó 31 datos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Elena anotó 31 datos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 31 Texto o material de partida Los equipos jóvenes de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido?
Respuesta propuesta: «Circunstancial de modo». Modificador directo del núcleo del sujeto Respuesta propuesta: «Objeto directo». Respuesta propuesta: «Núcleo del predicado».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 32 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 33 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra persona ___ árboles nativos.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: plantaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «plantaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 34 Texto o material de partida Los estudiantes de la biblioteca ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,1,1,0
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «ordenaron las fuentes en silencio».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 35 Texto o material de partida El registro del archivo y otra colega conservó las fechas.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración?
Respuesta propuesta: «Oración unimembre». Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto». Respuesta propuesta: «Sujeto tácito». Respuesta propuesta: «Sujeto simple».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El registro del archivo» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing Actividad 36 Texto o material de partida Compararon dos hipótesis en el laboratorio.
Consigna Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.. La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios Responde exactamente a la consigna. Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente. Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta. Revisa claridad, puntuación y ortografía. Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 37 Texto o material de partida Los carteles de la campaña explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna ¿Qué función cumple «la propuesta»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «explicaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 38 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del predicado?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El verbo conjugado «plantaron» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 39 Texto o material de partida Los estudiantes jóvenes de la biblioteca ordenaron las fuentes.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 40 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 41 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra persona ___ dos hipótesis.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia?
ordenaron compararon comparó revisaría
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: compararon
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «compararon».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 42 Texto o material de partida Renata registró 63 datos sobre el acceso a los libros en el aula de apoyo; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Renata registró 63 datos sobre el acceso a los libros en el aula de apoyo; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 43 Texto o material de partida El vecino de la plaza y otra colega plantó árboles nativos.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El vecino de la plaza» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering Actividad 44 Texto o material de partida Ordenaron las fuentes en silencio.
Consigna Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 45 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Qué función cumple «las fechas»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Para este caso, se propone: «Objeto directo».
El objeto directo recibe la acción de «conservaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 46 Texto o material de partida Los equipos de ciencias compararon dos hipótesis.
Consigna ¿Cuál es el núcleo del predicado?
respuesta propuesta: «equipos». dos hipótesis respuesta propuesta: «de ciencias». respuesta propuesta: «compararon».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «compararon».
El verbo conjugado «compararon» organiza el predicado y concuerda con el sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 47 Texto o material de partida Los carteles jóvenes de la campaña explicaron la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing Actividad 48 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?»
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».. No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios Responde exactamente a la consigna. Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente. Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta. Revisa claridad, puntuación y ortografía. Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 49 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra persona ___ las fuentes.
Consigna ¿Qué forma verbal completa la coordinación sin romper la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: ordenaron
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «ordenaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 50 Texto o material de partida Los registros del archivo conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
para este caso, se propone: «los registros del archivo». para este caso, se propone: «las fechas durante años». según el caso presentado, se propone: «durante años». respuesta propuesta: «conservaron las fechas durante años».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «conservaron las fechas durante años».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «conservaron las fechas durante años».
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 51 Texto o material de partida El equipo de ciencias y otra colega comparó dos hipótesis.
Consigna ¿Qué tipo de sujeto aparece en la oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Sujeto compuesto».
Hay dos núcleos coordinados («El equipo de ciencias» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 52 Texto o material de partida Explicaron la propuesta en la entrada.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 53 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
El objeto directo recibe la acción de «plantaron» y puede recuperarse con «lo/la/los/las».
Ortografía · secundaria · dictation Actividad 54 Texto o material de partida Camila revisó 107 documentos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas. Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal. Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Camila revisó 107 documentos sobre la convivencia en el curso en el archivo municipal; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short Actividad 55 Texto o material de partida Los registros jóvenes del archivo conservaron las fechas.
Consigna ¿Qué función cumple «jóvenes» dentro del sujeto expandido? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Modificador directo del núcleo del sujeto
«Jóvenes» caracteriza directamente al núcleo sin preposición y permanece dentro del sujeto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 56 Texto o material de partida Una tarde de invierno.
Consigna ¿Cómo se clasifica «Una tarde de invierno.»?
Para este caso, se propone: «Oración bimembre (OB)». Para esta consigna, se propone: «Sujeto tácito». Para esta consigna, se propone: «Predicado verbal». Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Respuesta propuesta: «Oración unimembre nominal (OUN)».
No hay verbo conjugado y la construcción se organiza alrededor del núcleo nominal «tarde»: es una OUN.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 57 Texto o material de partida El cartel de la campaña y otra persona ___ la propuesta.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Dos núcleos coordinados forman un sujeto plural; por eso corresponde «explicaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 58 Texto o material de partida Los vecinos de la plaza plantaron árboles nativos por la mañana.
Consigna ¿Cuál es el predicado?
para esta consigna, se propone: «los vecinos de la plaza». para este caso, se propone: «árboles nativos por la mañana». como respuesta a la consigna, se propone: «por la mañana». respuesta propuesta: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: respuesta propuesta: «plantaron árboles nativos por la mañana».
El predicado contiene el verbo y lo que se afirma del sujeto: «plantaron árboles nativos por la mañana».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification Actividad 59 Texto o material de partida El estudiante de la biblioteca y otra colega ordenó las fuentes.
Consigna Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: 1,0,1,1
Hay dos núcleos coordinados («El estudiante de la biblioteca» y «otra colega»), por eso el sujeto es compuesto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice Actividad 60 Texto o material de partida Conservaron las fechas durante años.
Consigna ¿Qué información permite recuperar el verbo aunque el sujeto no esté escrito?
Respuesta propuesta: «Un sujeto singular de primera persona». Respuesta propuesta: «Una oración sin ningún sujeto posible». Respuesta propuesta: «Un objeto directo que dirige la concordancia». Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
Necesito una pista Encontrá primero el verbo conjugado. Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo. Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador. Respuesta y criterios para cotejar Respuesta: Un sujeto plural de tercera persona recuperable por el contexto.
La terminación verbal plural conserva persona y número aun cuando el sujeto sea tácito.