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Actividades 276 a 330
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 1
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué función cumple «de la radio»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Objeto directo: No sostenida · Circunstancial de lugar: No sostenida · Modificador indirecto: Sostenida · Modificador directo: No sostenida
«de la radio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «familias».
Dentro de «Las familias del barrio», «familias» es la palabra que dirige número y concordancia.
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 3
Texto o material de partida
Ramiro comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ramiro comparó 348 archivos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 4
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Qué función cumple «al final»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«al final» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 5
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las voces de la radio».
El sujeto es el grupo que concuerda con «anunciaron» en persona y número: Las voces de la radio.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 6
Texto o material de partida
Las familias del barrio ___ el mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «ordenaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «revisaría».: No sostenida · recuperaron: Sostenida · respuesta propuesta: «recuperó».: No sostenida
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «recuperaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 7
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las docentes del curso] [prepararon una secuencia con anticipación]
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 8
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué función cumple «del club»?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto. «del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
«del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 9
Texto o material de partida
En directo, las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «Al mover «en directo» al comienzo, ¿qué se mantiene?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 10
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
¿Qué función cumple «durante el sábado»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«durante el sábado» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La docente del curso preparó una secuencia».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La docente del curso preparó».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 12
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las lectoras del club».
El sujeto es el grupo que concuerda con «comentaron» en persona y número: Las lectoras del club.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 13
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las voces de la radio] [anunciaron la actividad en directo]
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 14
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué función cumple «del barrio»?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
«del barrio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 15
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «docentes».
Dentro de «Las docentes del curso», «docentes» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Al final, las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
Al mover «al final» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 17
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La voz de la radio anunció la actividad».. Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La voz de la radio anunció».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La voz de la radio anunció».
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 18
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las familias del barrio».
El sujeto es el grupo que concuerda con «recuperaron» en persona y número: Las familias del barrio.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 19
Texto o material de partida
Las docentes del curso ___ una secuencia.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: prepararon
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «prepararon».
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 20
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las lectoras del club] [comentaron el cuento al final]
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 21
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: voces: Sostenida · anunciaron: No sostenida · la actividad: No sostenida · de la radio: No sostenida
Dentro de «Las voces de la radio», «voces» es la palabra que dirige número y concordancia.
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 22
Texto o material de partida
Nicolás contrastó 75 datos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Nicolás contrastó 75 datos sobre la observación del cielo en la biblioteca barrial; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 23
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Qué función cumple «con anticipación»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial
«con anticipación» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 24
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La lectora del club comentó el cuento».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La lectora del club comentó».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 25
Texto o material de partida
Las voces de la radio ___ la actividad.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: anunciaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «anunciaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 26
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las familias del barrio] [recuperaron el mural durante el sábado]: Sostenida · [Las familias del barrio recuperaron] [el mural durante el sábado]: No sostenida · [Las familias del barrio recuperaron el mural] [durante el sábado]: No sostenida · [Las familias del barrio el mural] [recuperaron durante el sábado]: No sostenida
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 27
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
¿Qué función cumple «del curso»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«del curso» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 28
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «lectoras».
Dentro de «Las lectoras del club», «lectoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 29
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué función cumple «en directo»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial: Sostenida · Núcleo del sujeto: No sostenida · Objeto indirecto: No sostenida · Aposición: No sostenida
«en directo» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La familia del barrio recuperó el mural».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La familia del barrio recuperó».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 31
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las docentes del curso».: Sostenida · respuesta propuesta: «una secuencia».: No sostenida · respuesta propuesta: «con anticipación».: No sostenida · respuesta propuesta: «el verbo «prepararon»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «prepararon» en persona y número: Las docentes del curso.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 32
Texto o material de partida
Las lectoras del club ___ el cuento.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: comentaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «comentaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 33
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
¿Qué función cumple «de la radio»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«de la radio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 34
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «familias».: Sostenida · respuesta propuesta: «recuperaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «el mural».: No sostenida · respuesta propuesta: «del barrio».: No sostenida
Dentro de «Las familias del barrio», «familias» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 35
Texto o material de partida
Con anticipación, las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
Al mover «con anticipación» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué función cumple «al final»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial: Sostenida · Núcleo del sujeto: No sostenida · Objeto indirecto: No sostenida · Aposición: No sostenida
«al final» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 37
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «anunciaron» en persona y número: Las voces de la radio.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 38
Texto o material de partida
Las familias del barrio ___ el mural.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: recuperaron
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «recuperaron».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 39
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las docentes del curso] [prepararon una secuencia con anticipación]: Sostenida · [Las docentes del curso prepararon] [una secuencia con anticipación]: No sostenida · [Las docentes del curso prepararon una secuencia] [con anticipación]: No sostenida · [Las docentes del curso una secuencia] [prepararon con anticipación]: No sostenida
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 40
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
¿Qué función cumple «del club»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«del club» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 41
Texto o material de partida
En directo, las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
Al mover «en directo» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 42
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué función cumple «durante el sábado»?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
«durante el sábado» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 43
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La docente del curso preparó una secuencia».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La docente del curso preparó».
Sintaxis en contexto · secundaria · classification
Actividad 44
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las lectoras del club».: Sostenida · para este caso, se propone: «el cuento».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «al final».: No sostenida · respuesta propuesta: «el verbo «comentaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «comentaron» en persona y número: Las lectoras del club.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 45
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad en directo.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: [Las voces de la radio] [anunciaron la actividad en directo]. La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
Las familias del barrio recuperaron el mural durante el sábado.
Consigna
¿Qué función cumple «del barrio»?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Modificador indirecto
«del barrio» modifica al núcleo del sujeto mediante la preposición «de»: es modificador indirecto.
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 47
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del sujeto?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Dentro de «Las docentes del curso», «docentes» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 48
Texto o material de partida
Al final, las lectoras del club comentaron el cuento.
Consigna
Al mover «al final» al comienzo, ¿qué se mantiene? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 49
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
¿Qué versión pasa el sujeto a singular y conserva la concordancia?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «La voz de la radio anunció la actividad».
Al pasar el núcleo del sujeto a singular también cambia el verbo: «La voz de la radio anunció».
Ortografía · secundaria · dictation
Actividad 50
Texto o material de partida
Tomás contrastó 236 datos sobre la lectura después de clase en el centro cultural; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Tomás contrastó 236 datos sobre la lectura después de clase en el centro cultural; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Sintaxis en contexto · secundaria · short
Actividad 51
Texto o material de partida
Las docentes del curso ___ una secuencia.
Consigna
Elegí la forma verbal que concuerda con el sujeto. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: prepararon
El sujeto está en plural; por eso la forma verbal también debe estar en plural: «prepararon».
Sintaxis en contexto · secundaria · ordering
Actividad 52
Texto o material de partida
Las lectoras del club comentaron el cuento al final.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué corte separa sujeto y predicado sin perder ninguna palabra?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
La frontera se ubica antes del verbo: el primer grupo dirige la concordancia y el segundo contiene lo que se afirma.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 53
Texto o material de partida
Las voces de la radio anunciaron la actividad.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: voces
Dentro de «Las voces de la radio», «voces» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · secundaria · choice
Actividad 54
Texto o material de partida
Durante el sábado, las familias del barrio recuperaron el mural.
Consigna
Al mover «durante el sábado» al comienzo, ¿qué se mantiene?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Su función circunstancial, aunque cambia el foco informativo.
La posición puede cambiar el foco y requerir una coma, pero no convierte el circunstancial en otra función.
Sintaxis en contexto · secundaria · writing
Actividad 55
Texto o material de partida
Las docentes del curso prepararon una secuencia con anticipación.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué función cumple «con anticipación»?»
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Circunstancial. «con anticipación» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
«con anticipación» aporta una circunstancia del hecho expresado por el verbo; no dirige la concordancia.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.