Todo el contenido central está en el HTML y se puede leer sin ejecutar JavaScript.
Actividades 386 a 440
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 1
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 2
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 3
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?»
Pasos para ordenar
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 4
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 5
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».: Sostenida · Sustantivo: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 6
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 7
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 8
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?»
Pasos para ordenar
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 10
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Como respuesta al caso, se propone: «Adjetivo».: Sostenida · Para esta consigna, se propone: «Sustantivo».: No sostenida · Según el caso presentado, se propone: «Verbo».: No sostenida · La palabra no cumple ninguna función en la oración.: No sostenida
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · short
Actividad 12
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · ordering
Actividad 13
Texto o material de partida
El hilo invisible unía las tarjetas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «El hilo invisible unía las tarjetas.», ¿qué clase de palabra es «invisible»?»
Pasos para ordenar
Comparar su forma con el trabajo que realiza.
Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
Ubicar la palabra dentro de la oración.
Observar qué modifica, reemplaza o conecta.
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Ubicar la palabra dentro de la oración. 2. Observar qué modifica, reemplaza o conecta. 3. Comparar su forma con el trabajo que realiza. 4. Nombrar la clase o la pieza y justificarla en contexto.
En este contexto, «invisible» caracteriza a un sustantivo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · choice
Actividad 14
Texto o material de partida
La estudiante revisó cuidadosamente el informe.
Consigna
En «La estudiante revisó cuidadosamente el informe.», ¿qué clase de palabra es «cuidadosamente»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Respuesta propuesta: «Adverbio».
En este contexto, «cuidadosamente» modifica al verbo y expresa modo. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Morfología y clases de palabras · 6 · classification
Actividad 15
Texto o material de partida
Aquella carpeta reúne las entrevistas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: En «Aquella carpeta reúne las entrevistas.», ¿qué clase de palabra es «aquella»?
Necesito una pista
Mirá qué trabajo hace la palabra dentro de esta oración.
La forma aislada no alcanza: observá qué modifica o qué reemplaza.
Compará la base y las piezas antes de nombrar la categoría.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Determinante: Sostenida · Respuesta propuesta: «Sustantivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Adjetivo».: No sostenida · Respuesta propuesta: «Verbo».: No sostenida
En este contexto, «aquella» determina al sustantivo y señala distancia. La clase se decide por el trabajo que realiza en la oración.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 17
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 18
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 19
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 20
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».: Sostenida · para esta consigna, se propone: «los registros».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «por la tarde».: No sostenida · para este caso, se propone: «el verbo «revisaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 21
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 22
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 23
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del sujeto?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 24
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 25
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».: Sostenida · respuesta propuesta: «revisaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «los registros».: No sostenida · respuesta propuesta: «del taller».: No sostenida
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 26
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 27
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 28
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 29
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 30
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».: Sostenida · para esta consigna, se propone: «los registros».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «por la tarde».: No sostenida · para este caso, se propone: «el verbo «revisaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 31
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 32
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 33
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del sujeto?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 34
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 35
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».: Sostenida · respuesta propuesta: «revisaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «los registros».: No sostenida · respuesta propuesta: «del taller».: No sostenida
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 36
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 37
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 38
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 39
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 40
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».: Sostenida · para esta consigna, se propone: «los registros».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «por la tarde».: No sostenida · para este caso, se propone: «el verbo «revisaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 41
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 42
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 43
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del sujeto?»
Pasos para ordenar
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 45
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».: Sostenida · respuesta propuesta: «revisaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «los registros».: No sostenida · respuesta propuesta: «del taller».: No sostenida
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 47
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 48
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el sujeto?»
Pasos para ordenar
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 49
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 50
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».: Sostenida · para esta consigna, se propone: «los registros».: No sostenida · para esta consigna, se propone: «por la tarde».: No sostenida · para este caso, se propone: «el verbo «revisaron»».: No sostenida
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 51
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · short
Actividad 52
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · ordering
Actividad 53
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Cuál es el núcleo del sujeto?»
Pasos para ordenar
Responder y justificar con una evidencia del texto.
Leer la consigna y localizar qué pide.
Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes.
Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible.
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 1. Leer la consigna y localizar qué pide. 2. Volver al fragmento y marcar los datos pertinentes. 3. Separar lo dicho, lo inferible y lo que solo sería posible. 4. Responder y justificar con una evidencia del texto.
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.
Sintaxis en contexto · 6 · choice
Actividad 54
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros por la tarde.
Consigna
¿Cuál es el sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «las investigadoras del taller».
El sujeto es el grupo que concuerda con «revisaron» en persona y número: Las investigadoras del taller.
Sintaxis en contexto · 6 · classification
Actividad 55
Texto o material de partida
Las investigadoras del taller revisaron los registros.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Consigna de origen: ¿Cuál es el núcleo del sujeto?
Necesito una pista
Encontrá primero el verbo conjugado.
Comprobá la concordancia y la relación con el núcleo.
Recién después nombrá sujeto, predicado o modificador.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «investigadoras».: Sostenida · respuesta propuesta: «revisaron».: No sostenida · respuesta propuesta: «los registros».: No sostenida · respuesta propuesta: «del taller».: No sostenida
Dentro de «Las investigadoras del taller», «investigadoras» es la palabra que dirige número y concordancia.