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Actividades 961 a 1020
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 1
Texto o material de partida
Emilia observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Emilia observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 3
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 4
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 5
Texto o material de partida
Oración para observar: Abril revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 6
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 7
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La pregunta era simple: ¿qué fuente faltaba?
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 8
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
Oración para observar: Sofía revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Sofía revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 10
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 12
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 13
Texto o material de partida
Oración para observar: Franco revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Franco revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 14
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 15
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 17
Texto o material de partida
Oración para observar: Inés revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 18
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 19
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 20
Texto o material de partida
Gael recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Gael recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 21
Texto o material de partida
Oración para observar: Agustina revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Agustina revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 22
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 23
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La pregunta era simple: ¿qué fuente faltaba?
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 24
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 25
Texto o material de partida
Oración para observar: Malena revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Malena revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 26
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · writing
Actividad 27
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.. La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 28
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 29
Texto o material de partida
Oración para observar: Clara revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «En «Clara revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 31
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 32
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 33
Texto o material de partida
Oración para observar: Martina revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Martina revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 34
Texto o material de partida
Ivo comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ivo comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 35
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 37
Texto o material de partida
Oración para observar: Abril revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Abril revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 38
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 39
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La pregunta era simple: ¿qué fuente faltaba?
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 40
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · writing
Actividad 41
Texto o material de partida
Oración para observar: Sofía revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «En «Sofía revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.. El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 43
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 45
Texto o material de partida
Oración para observar: Franco revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 47
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La pregunta era simple: ¿qué fuente faltaba?
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 48
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 49
Texto o material de partida
Oración para observar: Inés revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Inés revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 50
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 51
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 52
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 53
Texto o material de partida
Oración para observar: Agustina revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
En «Agustina revisó la lista; después, comparó las fechas», ¿qué relación muestra el punto y coma?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Separa dos acciones relacionadas y de cierta extensión.
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 54
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · ordering
Actividad 55
Texto o material de partida
La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas.»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 56
Texto o material de partida
Versión a revisar: Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Ortografía y puntuación · 6 · classification
Actividad 57
Texto o material de partida
Oración para observar: Malena revisó la lista; después, comparó las fechas.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El punto y coma permite distinguir dos miembros relacionados sin convertir el segundo en una explicación del primero.
Ortografía y puntuación · 6 · choice
Actividad 58
Texto o material de partida
Relación buscada: anuncio + explicación.
Consigna
¿Qué versión usa los dos puntos para anunciar una explicación?
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: El informe tenía un límite: no identificaba todas las fuentes.
Los dos puntos presentan el contenido de «un límite»; el punto y coma solo separaría dos miembros relacionados.
Ortografía y puntuación · 6 · short
Actividad 59
Texto o material de partida
Al terminar la clase los estudiantes guardaron los libros sin embargo dejaron abierta la ventana.
Consigna
Elegí la versión que organiza mejor la relación entre las ideas. Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Al terminar la clase, los estudiantes guardaron los libros; sin embargo, dejaron abierta la ventana.
La coma separa el marco inicial y el punto y coma, junto con las comas, vuelve visible el contraste.
Ortografía y puntuación · 6 · writing
Actividad 60
Texto o material de partida
Versión a revisar: La pregunta era simple ¿qué fuente faltaba?
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué diagnóstico justifica la revisión de la puntuación?»
Necesito una pista
Leé la palabra completa y marcá la sílaba tónica.
Aplicá una regla por vez; no decidas por cómo suena solamente.
En puntuación, nombrá la relación que la pausa vuelve visible.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Los dos puntos anuncian la pregunta que desarrolla la afirmación anterior.. El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
El diagnóstico nombra la relación sintáctica o discursiva que los signos vuelven visible.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.