Todo el contenido central está en el HTML y se puede leer sin ejecutar JavaScript.
Actividades 1141 a 1200
Leé, respondé y abrí las pistas o los criterios sólo cuando los necesites.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 1
Texto o material de partida
Emilia observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Emilia observó 24 informes sobre la circulación de noticias en el club del barrio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 2
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el periódico escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Agustina.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 3
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la producción de alimentos y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 4
Texto o material de partida
Clara llevó una lista de preguntas a la huerta escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una lista de preguntas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 5
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la recuperación de un mural.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 6
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el patio cubierto. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Malena.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 7
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la participación comunitaria y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 8
Texto o material de partida
Martina llevó una carpeta de entrevistas a el laboratorio de la escuela. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿A qué refiere «lo»?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 9
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la producción de alimentos.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 10
Texto o material de partida
La campaña comenzó en la huerta escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Clara.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 11
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de el cuidado del agua y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 12
Texto o material de partida
Abril llevó un registro de asistencia a el periódico escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «un registro de asistencia».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 13
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la participación comunitaria.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 14
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el laboratorio de la escuela. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Martina.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 15
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la recuperación de un mural y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 16
Texto o material de partida
Sofía llevó una lista de preguntas a el patio cubierto. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una lista de preguntas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 17
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre el cuidado del agua.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 18
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el periódico escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Abril.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 19
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la producción de alimentos y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 20
Texto o material de partida
Gael recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Gael recorrió 57 documentos sobre la protección de una reserva en la reserva cercana; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 21
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la recuperación de un mural.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 22
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el patio cubierto. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Sofía.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué recurso aparece en la segunda oración?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 23
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la participación comunitaria y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 24
Texto o material de partida
Inés llevó un registro de asistencia a el laboratorio de la escuela. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 25
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la producción de alimentos.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 26
Texto o material de partida
La campaña comenzó en la huerta escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Franco.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · writing
Actividad 27
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de el cuidado del agua y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó. El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 28
Texto o material de partida
Agustina llevó una lista de preguntas a el periódico escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una lista de preguntas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 29
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la participación comunitaria.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué relación agrega «además»?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 30
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el laboratorio de la escuela. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Inés.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 31
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la recuperación de un mural y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 32
Texto o material de partida
Malena llevó una carpeta de entrevistas a el patio cubierto. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una carpeta de entrevistas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 33
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre el cuidado del agua.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Ortografía · 6 · dictation
Actividad 34
Texto o material de partida
Ivo comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
Consigna
Escuchá el fragmento, escribilo y revisá palabras, tildes, mayúsculas y puntuación.
Necesito una pista
Ubicá las dos acciones completas que el punto y coma mantiene relacionadas.
Después del punto y coma aparece «después» como conector temporal.
Revisá el punto y coma antes de «después» y la coma inmediatamente posterior al conector.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Ivo comparó 94 archivos sobre la movilidad de la zona en el taller de radio; después, explicó qué fuentes había consultado.
La comparación distingue el contenido verbal de las convenciones gráficas y permite revisar una dificultad por vez.
Regla ortográfica: Punto y coma entre miembros relacionados y coma después de un conector
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 35
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la producción de alimentos y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 36
Texto o material de partida
Clara llevó un registro de asistencia a la huerta escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 37
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la recuperación de un mural.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 38
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el patio cubierto. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Malena.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 39
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la participación comunitaria y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 40
Texto o material de partida
Martina llevó una lista de preguntas a el laboratorio de la escuela. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una lista de preguntas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · writing
Actividad 41
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la producción de alimentos.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿Qué relación agrega «además»?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada. «Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.
Revisa claridad, puntuación y ortografía.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 42
Texto o material de partida
La campaña comenzó en la huerta escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Clara.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 43
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de el cuidado del agua y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 44
Texto o material de partida
Abril llevó una carpeta de entrevistas a el periódico escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una carpeta de entrevistas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 45
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la participación comunitaria.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 46
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el laboratorio de la escuela. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Martina.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 47
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la recuperación de un mural y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 48
Texto o material de partida
Sofía llevó un registro de asistencia a el patio cubierto. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿A qué refiere «lo»?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 49
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre el cuidado del agua.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 50
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el periódico escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Abril.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 51
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la producción de alimentos y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 52
Texto o material de partida
Franco llevó una lista de preguntas a la huerta escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una lista de preguntas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 53
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la recuperación de un mural.
Consigna
¿Qué relación agrega «además»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Suma una información relacionada
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 54
Texto o material de partida
La campaña comenzó en el patio cubierto. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Sofía.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · ordering
Actividad 55
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de la participación comunitaria y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
Ordená el procedimiento para resolver esta consigna: «¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: paso-1,paso-2,paso-3,paso-4
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 56
Texto o material de partida
Inés llevó una carpeta de entrevistas a el laboratorio de la escuela. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
¿A qué refiere «lo»?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «una carpeta de entrevistas».
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Cohesión y discurso · 6 · classification
Actividad 57
Texto o material de partida
El taller reunió a 42 estudiantes. La propuesta, además, permitió ordenar las preguntas sobre la producción de alimentos.
Consigna
Clasificá cada respuesta posible según esté sostenida o no por el texto, la regla o el criterio de la consigna.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: 0,1,1,1
«Además» agrega un dato al anterior; no lo contradice ni expresa causa o cierre temporal.
Cohesión y discurso · 6 · choice
Actividad 58
Texto o material de partida
La campaña comenzó en la huerta escolar. «Necesitamos escuchar más voces», dijo Franco.
Consigna
¿Qué recurso aparece en la segunda oración?
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Discurso directo
Las comillas presentan las palabras tal como se atribuyen a la persona; es una cita en discurso directo.
Cohesión y discurso · 6 · short
Actividad 59
Texto o material de partida
El equipo revisó el registro de el cuidado del agua y la coordinadora ___ los resultados al curso.
Consigna
¿Qué forma completa la oración sin repetir innecesariamente el objeto? Respondé sin opciones y con la formulación más precisa que puedas.
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: explicó
El sujeto «la coordinadora» es singular y el verbo puede recuperar «los resultados» como objeto: «explicó».
Cohesión y discurso · 6 · writing
Actividad 60
Texto o material de partida
Agustina llevó un registro de asistencia a el periódico escolar. Después, la estudiante lo guardó en un armario.
Consigna
Justificá en 30 a 60 palabras la respuesta a esta consigna: «¿A qué refiere «lo»?»
Necesito una pista
Nombrá primero la relación: causa, contraste, consecuencia, explicación o referencia.
Probá la opción en la oración completa.
Una palabra que conecta debe conservar el sentido de las dos partes.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: respuesta propuesta: «un registro de asistencia».. El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
El pronombre retoma el objeto llevado; «la estudiante» retoma a la persona y «un armario» funciona como lugar.
Extensión: 30 a 60 palabras.
Criterios
Responde exactamente a la consigna.
Usa al menos una evidencia del fragmento o una regla pertinente.
Explica la relación sin limitarse a nombrar la respuesta.