Aprender y practicar
Programa graduado, práctica adaptativa local, proyectos, razonamiento, problemas, geometría, datos y laboratorios propios.
Centro de calidad y confianza
La calidad no se declara.
La calidad no se declara.
Se deja comprobar.
Este espacio reúne qué cubre hoy MATEMÁTICAMENTE, cómo se revisa y qué falta resolver antes de ofrecer una suscripción. Está escrito para familias, estudiantes, docentes y personas que quieran evaluar el proyecto con criterio propio.
Qué significa “beta” acá.
Revisión de calidad
Hay criterios, pruebas y registro de correcciones. Todavía no existe auditoría externa ni certificación.
Producto de suscripción
Faltan cuentas familiares, sincronización, pagos, soporte operativo, revisión legal y evidencia longitudinal.
Los registros públicos se encuentran junto a esta página.
Ocho criterios para cada mejora.
Una incorporación no alcanza por ser vistosa o abundante. Tiene que resolver una necesidad de aprendizaje y sostenerse en uso real.
- 01Exactitud matemática
Respuesta, procedimiento, unidades, supuestos y casos límite deben ser coherentes.
- 02Sentido didáctico
Cada actividad responde a un objetivo, parte de prerrequisitos y prepara transferencia.
- 03Gradualidad real
Reconocer, aplicar, conectar, modelizar y justificar no son etiquetas: cambian la demanda cognitiva.
- 04Ayuda que libera
Las pistas orientan sin sustituir el pensamiento y permiten volver a intentar con autonomía.
- 05Acceso amplio
Teclado, tacto, reflujo, contraste y lenguaje claro forman parte del diseño inicial.
- 06Privacidad por defecto
Se recolecta lo mínimo. Hoy el progreso educativo no sale del navegador.
- 07Trazabilidad
Las cifras, fuentes, cambios y defectos tienen que poder rastrearse.
- 08Mejora continua
Un hallazgo abre una acción, una corrección exige nueva prueba y el cierre deja evidencia.
Para estudiantes y familias
Lo importante, sin letra chica.
¿Se crea una cuenta?
No. En esta beta no se pide nombre, edad, escuela ni correo para aprender.
¿Dónde queda el avance?
En el navegador de este dispositivo. Puede exportarse desde Programa y también borrarse.
¿Se muestran anuncios?
La experiencia educativa no necesita publicidad comportamental para funcionar.
¿Puede perderse el avance?
Sí, si se borran los datos del navegador o se cambia de dispositivo sin exportar una copia. La interfaz debe advertirlo con claridad.
¿Reemplaza a cualquier persona?
Busca aumentar autonomía, pero no promete resolver infaliblemente toda situación. Los errores del sistema deben poder reportarse y corregirse.
Qué se verifica y con qué límite.
Accesibilidad
Objetivo: WCAG 2.2 nivel AA.
Se controlan teclado, foco, alternativa al arrastre, reflujo móvil, tamaños táctiles, contraste y anuncios para tecnologías de asistencia.
Límite actual: revisión interna. Falta una auditoría externa integral con personas usuarias de tecnologías de asistencia.
Seguridad
HTTPS, cabeceras defensivas, dependencias acotadas y contenido educativo sin cuentas ni pagos reducen la superficie actual.
Antes de agregar identidad o cobros se requiere modelado de amenazas, controles OWASP ASVS, monitoreo, respuesta a incidentes y pruebas independientes.
Cómo informar una vulnerabilidadLicencias y autoría
Los textos, actividades, interfaces y gráficos del portal son de desarrollo propio. Las ideas matemáticas y patrones didácticos generales no se confunden con copiar materiales ajenos.
Todo recurso externo debe registrarse con fuente, licencia, versión y decisión de uso antes de publicarse.
Trazabilidad
Los bancos declaran inventario, unidades, objetivos y fuentes de cobertura. Las cifras no cuentan variantes automáticas como ejercicios nuevos.
Cobertura temática no equivale por sí sola a dominio, eficacia ni certificación curricular. Esos resultados requieren evaluación y evidencia aparte.
Completar pantallas no es aprender.
En la beta, estas señales se usan principalmente dentro del dispositivo. Cualquier estudio con datos de menores requerirá un protocolo específico, minimización, información clara y consentimiento correspondiente.
Qué falta antes de una suscripción o una certificación.
Consolidar la beta
- Cerrar y verificar el recorrido de 6.º grado a 6.º año.
- Revisión editorial y matemática trazable.
- Pruebas reproducibles de accesibilidad y regresión.
- Canal de correcciones por actividad.
Construir el servicio
- Cuenta adulta y perfiles familiares protegidos.
- Sincronización, exportación, borrado y recuperación.
- Pagos, baja, arrepentimiento y soporte.
- Privacidad infantil y términos revisados por jurisdicción.
Demostrar el sistema
- Operar el sistema de gestión durante ciclos reales.
- Medir resultados y satisfacción.
- Auditorías internas, revisión de dirección y CAPA cerradas.
- Auditoría por un organismo externo competente.
Este proyecto no está certificado por ISO.
ISO 21001:2025 es una referencia pertinente para organizar un sistema educativo centrado en estudiantes y en mejora continua. Adoptar sus principios no equivale a tener certificación, y una eventual certificación solo podría emitirla un organismo externo.