# Método de trazabilidad y evidencia

**Documento:** MM-QMS-002 · **Versión:** 1.0 · **Fecha:** 2026-08-05

## Para qué sirve

La trazabilidad permite responder cuatro preguntas: de dónde surge un objetivo, dónde se enseña, cómo se comprueba y quién revisó el resultado. No convierte automáticamente una actividad en eficaz ni equivale a aprobación oficial.

## Unidad mínima

Cada actividad publicable debe poder asociarse a:

- identificador estable y versión;
- año, área, unidad y objetivo de aprendizaje;
- prerrequisitos y gradación cognitiva;
- enunciado, respuesta esperada o rúbrica;
- procedimiento o fundamento matemático;
- errores previsibles y retroalimentación;
- pistas progresivas y oportunidad de reintento;
- fuente curricular o justificación editorial;
- autoría, revisión, fecha y estado;
- pruebas automáticas y manuales aplicables.

## Niveles de evidencia

1. **Inventariada:** existe y tiene identificador.
2. **Mapeada:** se vinculó a una habilidad o fuente.
3. **Revisada:** pasó control matemático y didáctico documentado.
4. **Probada:** pasó controles funcionales y de accesibilidad aplicables.
5. **Observada:** fue utilizada en una prueba con usuarios y se registraron hallazgos.
6. **Respaldada:** existe evidencia suficiente de aprendizaje, retención o transferencia.

Una consigna “cubierta por habilidad equivalente” alcanza como máximo el nivel 2 si no hay revisión individual. Los totales de cobertura deben informar cuántos elementos hay en cada nivel.

## Reglas para comunicar cifras

- Una actividad original se cuenta una vez; cambios automáticos de números no aumentan el inventario.
- Laboratorios, proyectos y tareas no se suman entre sí sin explicar la unidad de conteo.
- Cobertura temática, cantidad, finalización y dominio son métricas diferentes.
- “Auditoría independiente” exige revisor identificable, independencia respecto de la producción, protocolo, muestra, resultados y evidencia.
- “Certificado” solo se usa cuando existe certificado vigente emitido por un organismo competente y se publica su alcance.

## Muestreo de revisión

La revisión completa es obligatoria para evaluaciones diagnósticas, contenido de alta consecuencia, respuestas generadas y actividades nuevas de complejidad alta. El resto puede utilizar muestreo estratificado por año, área, tipo, gradación y autor, siempre declarando tamaño, criterio y limitaciones.

## Correcciones

Un error reportado recibe ID, severidad, análisis de causa, acción, responsable y criterio de cierre. Corregir el texto no cierra la acción hasta completar prueba de regresión y evaluar si la causa afecta otros elementos.