- Id
seq-s5-presentes-memory-b1
- Title
Cuatro autorías
- Prompt
Armá una ficha mínima de Conti, Oesterheld, Santoro y Urondo usando la presentación oficial. Separá dato biográfico, dato editorial y expectativa de lectura.
- Evidencia
Cuadro de cuatro autores y tres tipos de dato.
- Estimated Minutes
12
Ficha completa
- Id
seq-s5-presentes-memory
- Resource Id
s5-presentes-collection
- Año o tramo
s5
- Años y tramos
- s5
- Axis
literatura y memoria
- Title
Presentes: obra, autoría y memoria sin reducir la literatura a documento
- Foco
Leer cuento y poesía por sus decisiones formales y relacionarlos responsablemente con la violencia estatal y la memoria.
- Descripción
Leer cuento y poesía por sus decisiones formales y relacionarlos responsablemente con la violencia estatal y la memoria.
- Unidades asociadas
- s5-lit
- s5-research
- Lecciones asociadas
- s5-litl04
- s5-researchl04
- Antes
- Durante
- Id
seq-s5-presentes-memory-d1
- Title
Relato bajo presión
- Prompt
En Perdido, Los caminos, Una muerte o Hagan juego, seguí una decisión de narrador, tiempo o información que produzca incertidumbre.
- Evidencia
Secuencia formal con evidencia.
- Estimated Minutes
18
- Id
seq-s5-presentes-memory-d2
- Title
Poema y oficio
- Prompt
Elegí un poema de Santoro y uno de Urondo. Compará cómo una palabra cotidiana cambia mediante repetición, corte o imagen; no uses la biografía como sustituto del análisis.
- Evidencia
Dos anotaciones y comparación.
- Estimated Minutes
18
- Después
- Id
seq-s5-presentes-memory-a1
- Title
Marco de lectura
- Prompt
Redactá una presentación de 120 palabras que sitúe la colección y abra una pregunta literaria sin anticipar una interpretación correcta.
- Evidencia
Texto de mediación.
- Estimated Minutes
12
- Producción
- Title
Mesa de lectura y memoria
- Deliverable
Mesa de lectura y memoria
- Prompt
Coordiná un encuentro con un cuento y dos poemas que integre análisis formal, contexto atribuido y una pregunta pública.
- Pasos
- Elegir textos y registrar su procedencia en obras mayores.
- Preparar una entrada histórica con fuente oficial o académica.
- Formular preguntas sobre forma antes de debatir contexto.
- Registrar acuerdos, desacuerdos y una pregunta que quede abierta.
- Criterios
- no confunde selección con obra completa
- analiza recursos concretos
- contexto documentado y proporcional
- mediación respetuosa sin consigna partidaria cerrada
- Revisión humana
true
- Evaluación
- Title
Revisión ética y disciplinar
- Evidencia
Guion, registro de conversación y fuentes.
- Pasos
- Un lector verifica citas, títulos y autorías.
- Otro revisa que el contexto no absorba el análisis literario.
- Docente responsable valida el tratamiento de violencia estatal y memoria.
- Criterios
- precisión documental
- lectura formal sostenida
- calidad de la pregunta pública
- cuidado de participantes y lenguaje
- Criterio de logro
La secuencia requiere revisión humana y debe mantener visibles tanto la especificidad literaria como el contexto histórico atribuido.
- Revisión humana
true