- Id
seq-s4-popol-creation-b1
- Title
Relato fundacional
- Prompt
Escribí qué preguntas responde una cosmogonía además de “cómo empezó el mundo”: incluí comunidad, lenguaje y conducta.
- Evidencia
Tres preguntas de lectura.
- Estimated Minutes
8
Ficha completa
- Id
seq-s4-popol-creation
- Resource Id
s4-popol-vuh-educar
- Año o tramo
s4
- Años y tramos
- s4
- Axis
literatura e investigación
- Title
Popol Vuh: ensayos de creación y memoria cultural
- Foco
Comparar los intentos de creación y leer paralelismos, repeticiones y oralidad sin presentar el texto como curiosidad exótica.
- Descripción
Comparar los intentos de creación y leer paralelismos, repeticiones y oralidad sin presentar el texto como curiosidad exótica.
- Unidades asociadas
- s4-lit
- s4-research
- Lecciones asociadas
- s4-litl01
- s4-researchl02
- Antes
- Durante
- Id
seq-s4-popol-creation-d1
- Title
Serie de intentos
- Prompt
Para cada materia empleada en la creación humana, registrá expectativa, falla o logro y criterio de los creadores.
- Evidencia
Tabla comparativa de los intentos.
- Estimated Minutes
20
- Id
seq-s4-popol-creation-d2
- Title
Forma de decir
- Prompt
Localizá dos paralelismos o repeticiones y leelos en voz alta. Explicá qué relación construyen y por qué no son simple redundancia.
- Evidencia
Dos pasajes breves con comentario rítmico.
- Estimated Minutes
18
- Después
- Id
seq-s4-popol-creation-a1
- Title
Nota de versión
- Prompt
Leé la presentación editorial y redactá qué se sabe de versión, traducción y transmisión. Marcá qué dato requeriría una segunda fuente especializada.
- Evidencia
Nota de procedencia con pregunta abierta.
- Estimated Minutes
15
- Producción
- Title
Comentario comparativo de una cosmogonía
- Deliverable
Comentario comparativo de una cosmogonía
- Prompt
Explicá cómo materia, palabra y memoria se relacionan en dos episodios del Popol Vuh, con una breve comparación responsable con otra cosmogonía.
- Pasos
- Seleccionar dos episodios y registrar ubicación en la edición.
- Analizar una repetición o paralelismo de cada episodio.
- Consultar una fuente oficial o académica sobre transmisión del texto.
- Comparar mediante un criterio común sin afirmar equivalencias culturales totales.
- Criterios
- usa categorías nacidas de los episodios
- reconoce mediación de versión o traducción
- la comparación declara semejanzas y diferencias
- evita generalizaciones sobre pueblos indígenas
- Revisión humana
true
- Evaluación
- Title
Lectura situada con control de fuentes
- Evidencia
Comentario, pasajes anotados y referencia contextual.
- Pasos
- Un lector verifica que cada afirmación textual tenga ubicación.
- Otro revisa que la comparación no borre diferencias culturales.
- El docente valida la fuente contextual y solicita corrección si hay exotización.
- Criterios
- lectura formal de repeticiones
- comprensión de los intentos de creación
- responsabilidad cultural
- trazabilidad de versión y fuente
- Criterio de logro
El trabajo se considera logrado cuando explica forma y contenido de dos episodios y supera una revisión humana de precisión cultural.
- Revisión humana
true