- Id
seq-s1-dream-stage-b1
- Title
Dos mundos
- Prompt
Anticipá qué reglas distintas podrían regir un espacio cotidiano y un bosque maravilloso.
- Evidencia
Cuadro de reglas posibles.
- Estimated Minutes
8
Ficha completa
- Id
seq-s1-dream-stage
- Resource Id
s1-shakespeare-dream
- Año o tramo
s1
- Foco
Comprender teatro y reglas de lo maravilloso
- Unidades asociadas
- s1-lit
- s1-oral
- u09
- b7-oral
- Lecciones asociadas
- s1-litl04
- s1-orall02
- u09l01
- b7-orall04
- Antes
- Durante
- Id
seq-s1-dream-stage-d1
- Title
Entrada que altera
- Prompt
Seguí la entrada de un personaje y anotá qué relación o expectativa modifica.
- Evidencia
Diagrama escena-entrada-efecto.
- Estimated Minutes
15
- Id
seq-s1-dream-stage-d2
- Title
Prodigio coherente
- Prompt
Registrá una regla de lo maravilloso y comprobá dos consecuencias escénicas.
- Evidencia
Regla con dos pruebas.
- Estimated Minutes
15
- Después
- Id
seq-s1-dream-stage-a1
- Title
Dirección de escena
- Prompt
Proponé luz, sonido y movimiento para volver visible el cruce de mundos sin agregar parlamentos.
- Evidencia
Nota de dirección con justificación.
- Estimated Minutes
15
- Producción
- Deliverable
Plano de escena comentado
- Pasos
- Reconstruir espacios y reglas.
- Seguir acciones dramáticas.
- Diseñar recursos escénicos.
- Criterios
- respeta acciones del texto
- hace visible una regla
- justifica decisiones no verbales
- Revisión humana
true
- Evaluación
- Evidencia
Plano y explicación ante el grupo.
- Criterios
- lectura teatral
- coherencia del mundo maravilloso
- pertinencia escénica
- Criterio de logro
El montaje propuesto debe poder realizarse y conservar el conflicto de la escena.
- Revisión humana
true
- Años y tramos
- s1
- b7