Lengua y Literatura · Orientación didáctica
Orientación: Ruptura de Vanguardias y Análisis Crítico del Discurso
Incorporado el
Nivel: 5.º Año Secundaria
Eje: Literatura del Siglo XX y Semiótica del Discurso
1. Las Vanguardias Literarias de Principios del Siglo XX
Las vanguardias no comenzaron todas después de la Primera Guerra Mundial: el Futurismo publicó su manifiesto en 1909 y el Dadaísmo surgió en 1916, durante la guerra; el Surrealismo y el Ultraísmo se organizaron en la posguerra. Con cronologías distintas, estos movimientos rompieron con convenciones estéticas anteriores: * Ruptura de la sintaxis y puntuación tradicional: Supresión de mayúsculas, versolibrismo, caligramas visuales. * Metáfora audaz e insólita: Unión de campos semánticos distantes. * En Argentina: El movimiento martinfierrista (Oliverio Girondo, Jorge Luis Borges, Raúl González Tuñón) y la polémica entre el Grupo Florida (esteticismo de vanguardia) y el Grupo Boedo (realismo social y compromiso político).
2. Herramientas de Análisis Crítico del Discurso (ACD)
Todo discurso público o mediático construye una versión interesada de la realidad a través de elecciones lingüísticas precisas: 1. Nominalización: Convertir verbos en sustantivos para ocultar el sujeto responsable ("Se produjo un despido de trabajadores" vs. "La empresa despidió a 500 trabajadores"). 2. Uso de Voz Pasiva sin Complemento Agente: Borra al agente de la acción ("Fueron reprimidas las manifestaciones"). 3. Modalizadores Epistémicos y Valorativos: Palabras que indican grado de certeza (obviamente, supuestamente, es innegable) o valoración afectiva (lamentable, ejemplar). 4. Presuposiciones e Implicaturas: Lo que se da por sentado como verdadero sin haberlo demostrado.