Formación Clínica Contextual

El recorrido que estamos construyendo

1. Fundamentos: aprendizaje, análisis funcional, contextualismo y lenguaje relacional.
2. Evaluación: entrevista, antecedentes, tratamientos previos, medicación, riesgo e interconsulta.
3. Formulación: hipótesis de mantenimiento, objetivos acordados y selección de procesos.
4. ACT en sesión: aceptación, defusión, atención, perspectiva, valores y acción comprometida.
5. Intervención: exposición, activación y patrones interpersonales; aportes de FAP, compasión y DBT según su pertinencia.
6. Terapia Basada en Procesos: evaluación idiográfica, relaciones entre procesos y ajuste de las intervenciones.
7. Conducción del tratamiento: alianza, planificación, dificultades, seguimiento, cierre y prevención de recaídas.
8. Integración: análisis de casos y evaluación de decisiones y habilidades clínicas.

Estudio y práctica clínica

El diseño contempla explicaciones desarrolladas, materiales comentados, preguntas de entrevista con su propósito, práctica sobre casos y devolución fundamentada.

Se orienta a profesionales con formación clínica previa. La aplicación con pacientes requiere habilitación profesional y práctica supervisada. La organización de la supervisión y los criterios de evaluación se definirán antes de abrir inscripciones.

Este espacio tiene un programa propio, separado del Programa propio de Psicología y del recorrido escolar de 4.º año.