Un sí bajo dependencia merece otra pregunta
Identificar una asimetría que puede limitar libertad para consentir o disentir.
Antes de empezar
¿Qué asimetría importa?
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Examinar el poder sobre una recomendación laboral de la que depende la otra persona.
Devolución por opción
- Sí. Puede condicionar libertad real.
- El lugar puede aumentar o reducir exposición, pero la asimetría central proviene del poder de afectar una recomendación laboral.
- Los gustos distintos pueden generar desacuerdo, pero no crean por sí mismos dependencia ni capacidad de perjudicar la trayectoria de la otra persona.
Trabajá la escena
Una persona en posición de supervisión propone una relación a alguien cuya recomendación laboral depende de ella.
Puede existir deseo y, al mismo tiempo, una desigualdad que vuelva costoso decir no. Evaluar consentimiento exige mirar consecuencias, dependencia y normas institucionales.
¿Qué respuesta institucional es responsable?
Necesito una pista
- Preguntá qué puede perder cada parte por disentir.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Aplicar normas de conflicto de interés y proteger a la parte dependiente
La autonomía formal no borra condiciones que hacen riesgoso negarse.
Devolución por opción
- La privacidad y la autonomía adulta merecen cuidado, pero no anulan la responsabilidad institucional frente a una relación de dependencia laboral.
- La mayoría de edad reconoce capacidad jurídica general, pero no basta para evaluar un sí cuyo rechazo puede tener consecuencias profesionales.
- Sí. Interviene sobre la asimetría y sus consecuencias.
Transferencia
Analizá una viñeta ficticia por poder, dependencia, costo del no, norma y ruta de protección.
Producción
Auditoría de poder
- Tipo
power
- Operación
Identificar una asimetría que puede limitar libertad para consentir o disentir.
- Evidencia
Contrastá si la evidencia de la unidad permite identificar una asimetría que puede limitar libertad para consentir o disentir.: Alcance: Comunicación clara, validación, límites, reparación y atención a patrones en vivo pueden ampliar repertorios vinculares cuando existe seguridad. Límite: FAP es una psicoterapia del linaje conductual contextual, no una técnica de ACT ni una actividad escolar. Violencia o coerción requieren protección y servicios, no entrenamiento de comunicación.
- Qué producir
Analizá una viñeta ficticia por poder, dependencia, costo del no, norma y ruta de protección.
Criterios didácticos y límites
- Perfil didáctico
secundaria_avanzada
- Observación
Mirá posiciones, turnos, acuerdos, límites y posibilidades de reparación sin decidir de antemano quién es cada uno.
- Mediación
Problemas y marcos explícitos, análisis de evidencia y límites, controversias, decisiones éticas y transferencia a situaciones nuevas.
- Progresión
- Evidencia
Fuente, método, población, incertidumbre y límite de una afirmación
- Autonomía
Justificar una decisión provisional y revisar sus efectos
- Argumentación
Contrastar marcos, mecanismos, evidencias y consecuencias éticas
- Transferencia
Reformular un criterio en otro ámbito y explicitar qué lo limita.
- Criterio
Identificar una asimetría que puede limitar libertad para consentir o disentir.
- Límite
La escena permite practicar un criterio; no alcanza para etiquetar, diagnosticar ni explicar por completo a una persona.
- Preguntas de revisión
- ¿Qué dato sostuvo la lectura?
- ¿Qué inferencia quedó abierta?
- ¿Qué información buscarías para revisar la primera formulación?
Privacidad. Caso ficticio; no requiere revelar una experiencia personal.
Tema de cuidado y derechos
- Nivel
care
- Aviso
Esta actividad usa una situación ficticia. No tenés que contar una experiencia propia ni analizar a otra persona. Podés omitirla y volver al programa cuando quieras.
- Ruta de ayuda
/psicologia/fundamentos/#ayuda
- Route Label
Ver cómo pedir apoyo humano