Consentimiento específico y revisable
Identificar alcance, libertad y posibilidad de revisión de un acuerdo.
Antes de empezar
¿Qué autorización existe?
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Participar en la entrevista y responder sus preguntas.
Devolución por opción
- Ese es el acuerdo explícito.
- La escena marca ese límite.
- La participación no equivale a cesión ilimitada.
Trabajá la escena
Lola acepta participar en una entrevista escolar, pero no autoriza que el audio se publique. Antes de editar vuelve a preguntar por el uso.
Aceptar una actividad no habilita todos sus usos. El consentimiento se refiere a una acción, un propósito, un momento y puede revisarse.
¿Qué práctica respeta el acuerdo?
Necesito una pista
- Preguntá exactamente a qué se dijo que sí.
Respuesta y criterios para cotejar
Respuesta: Editar sin publicar y consultar cualquier nuevo uso.
La claridad previa reduce ambigüedad; un “sí” nunca funciona como permiso general.
Devolución por opción
- Extiende el permiso más allá de lo acordado.
- Convierte un límite específico en pérdida de participación.
- Mantiene propósito y revisión.
Transferencia
Analizá cuatro casos ficticios por acción, propósito, duración, posibilidad de retiro y alternativa.
Producción
Decisión situada
- Tipo
consent
- Operación
Identificar alcance, libertad y posibilidad de revisión de un acuerdo.
- Evidencia
Contrastá si la evidencia de la unidad permite identificar alcance, libertad y posibilidad de revisión de un acuerdo.: La enseñanza explícita de consentimiento, comunicación y reparación puede ampliar repertorios; las habilidades no sustituyen protección adulta, normas institucionales ni condiciones de seguridad.
- Qué producir
Analizá cuatro casos ficticios por acción, propósito, duración, posibilidad de retiro y alternativa.
Criterios didácticos y límites
- Perfil didáctico
secundaria_inicial
- Observación
Mirá posiciones, turnos, acuerdos, límites y posibilidades de reparación sin decidir de antemano quién es cada uno.
- Mediación
Problemas situados, más de una perspectiva, argumentos contrastables y consecuencias en personas, vínculos e instituciones.
- Progresión
- Evidencia
Datos, perspectivas y condiciones que pueden entrar en tensión
- Autonomía
Elegir entre alternativas y pedir una pista pertinente
- Argumentación
Comparar explicaciones, costos y consecuencias
- Transferencia
Adaptar un criterio a una escena con nuevas relaciones de poder y contexto.
- Criterio
Identificar alcance, libertad y posibilidad de revisión de un acuerdo.
- Límite
La escena permite practicar un criterio; no alcanza para etiquetar, diagnosticar ni explicar por completo a una persona.
- Preguntas de revisión
- ¿Qué dato sostuvo la lectura?
- ¿Qué inferencia quedó abierta?
- ¿Qué información buscarías para revisar la primera formulación?
Privacidad. Caso ficticio; no requiere revelar una experiencia personal.
Tema de cuidado y derechos
- Nivel
care
- Aviso
Esta actividad usa una situación ficticia. No tenés que contar una experiencia propia ni analizar a otra persona. Podés omitirla y volver al programa cuando quieras.
- Ruta de ayuda
/psicologia/fundamentos/#ayuda
- Route Label
Ver cómo pedir apoyo humano